【摘要】：正 測試是檢查教學效果的一種手段。 一九九○、一九九一和一九九二年,華東師大共有來自日本、德國、法國、美國、加拿大、澳大利亞、意大利、前蘇聯(lián)、西班牙、英國、荷蘭、尼泊爾等十二個國家的留學生參加了HSK,總人數(shù)為66人。盡管人數(shù)不算多,但學生的覆蓋面較廣,從初級班到高級班都有,而且取證率也較高。有58人獲得了《漢語水平證書》,8人未獲證書,取證率為87.9％。在獲得
[Abstract]:......
【分類號】：H195

【共引文獻】

相關期刊論文 前4條

1 呂必松;;關于對外漢語教師業(yè)務素質的幾個問題[J];世界漢語教學;1989年01期

2 黃祥年;;關于課堂教學評估的實踐與認識[J];世界漢語教學;1991年02期

3 肖奚強;;漢字教學及其教材編寫問題[J];世界漢語教學;1994年04期

4 劉頌浩;;閱讀課上的詞匯訓練[J];世界漢語教學;1999年04期

相關碩士學位論文 前4條

1 蔡麗;海外華語教材詞匯分析研究[D];暨南大學;2002年

2 劉美玲;對外漢語課堂上的口語糾錯研究[D];北京語言大學;2007年

3 余國江;中國傳統(tǒng)識字教學理論和方法在對外漢字教學中的應用研究[D];安徽大學;2007年

4 王子s，

本文編號：2473759