發(fā)布時(shí)間：2016-12-13 09:07

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語與漢語國際教育:專業(yè)與學(xué)科之辨，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《吉林大學(xué)》 2013年

對澳大利亞吉隆文法學(xué)校的漢語學(xué)習(xí)調(diào)研及思考

王飏  

【摘要】：21世紀(jì)的中國在經(jīng)歷了多年的經(jīng)濟(jì)快速增長后，正走上一條偉大的民族復(fù)興之路，伴隨著“讓世界了解中國、讓中國走向世界”的思想構(gòu)架，“漢語國際推廣”受到各方越來越多的關(guān)注，也出現(xiàn)了圍繞其發(fā)展與推行而展開的眾多學(xué)術(shù)討論。筆者對澳大利亞吉隆文法學(xué)校（Geelong Grammar School）的漢語學(xué)習(xí)情況通過調(diào)查問卷與案例分析的方式進(jìn)行調(diào)研，在本文中著重分析了該校漢語學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)以及漢語學(xué)習(xí)動機(jī)，結(jié)合對海外漢語推廣問題的思考，總結(jié)出漢語志愿者的首要任務(wù)是進(jìn)行文化交流，在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)需求和年齡特點(diǎn)采取不同的教學(xué)手段因材施教，依靠文化帶動學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到推廣目的。同時(shí)，本文在客觀展現(xiàn)所調(diào)研學(xué)校漢語學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行分析的同時(shí)也在文章結(jié)論部分給出了漢語志愿者工作的相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3
【目錄】：

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