發(fā)布時間：2018-06-27 20:40

  本文選題：語言 + 言語��； 參考：《當代教育科學》2009年21期

【摘要】：本文旨在探討語言、言語的區(qū)分及關(guān)系問題與對外漢語教學實踐的關(guān)系,指出對外漢語教學中區(qū)分二者的必要性及體現(xiàn),并在一定程度上與成功的對外漢語教學法相互印證。文章強調(diào)了在對外漢語教學中知識講解為語言教學,而旨在提高留學生交際能力的實踐訓練是言語教學。
[Abstract]:The purpose of this paper is to explore the relationship between language, speech differentiation and relations with the practice of teaching Chinese as a foreign language, and to point out the necessity and embodiment of distinguishing the two in teaching Chinese as a foreign language, and to a certain extent to confirm each other with the successful teaching method of Chinese as a foreign language. This paper emphasizes that the explanation of knowledge in teaching Chinese as a foreign language is language teaching, while the practical training aimed at improving the communicative competence of foreign students is speech teaching.
【作者單位】： 南開大學文學院;天津師范大學;
【分類號】：H195

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2075219