對外漢語教材生詞英文釋義研究 ——以《漢語教程》為例
發(fā)布時間：2021-04-21 11:35
對外漢語教材中生詞外文釋義是教材不可缺少的一部分，而英語作為全球通用的語言，是對外漢語教材選擇外文釋義的首選。但由于英漢兩種語言在詞匯語義對應(yīng)方面的復(fù)雜性以及在語用，語法等方面的差異，對外漢語教材生詞英文釋義存在著不同程度的問題。筆者認為這一問題通過認真研究、仔細釋義，大部分是可以避免的。鑒于此，筆者對《漢語教程》（修訂版）一至三冊生詞表的英文釋義逐條考察分析，并對出現(xiàn)的問題加以分類，做出合理的解釋和修改，以期為今后的對外漢語教學(xué)做出貢獻，也為對外漢語教材編寫者提供借鑒。
【學(xué)位授予單位】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
本文編號：2003811
【學(xué)位授予單位】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
文章目錄
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 選題緣起
1.2 研究目的與意義
1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
1.4 本課題參考用書之《新世紀漢英大辭典》
第2章 英漢詞匯差異比較
2.1 英漢兩種語言在詞匯方面的差異
2.1.1 英漢兩種語言的詞類差異
2.1.2 英漢詞匯意義的不對應(yīng)性
2.1.3 英漢詞匯色彩差別
2.2 英文與中文詞匯含義之間的文化差異
2.3 對外漢語教材生詞英文釋義的重要性
第3章 《漢語教程》生詞釋義的考察與分析
3.1 《漢語教程》生詞釋義優(yōu)點
3.2 《漢語教程》生詞釋義存在的問題
3.2.1 生詞釋義在語義方面存在的問題
3.2.2 生詞釋義在語用方面的問題
3.2.3 生詞釋義在語法方面存在的問題
3.2.4 生詞釋義的印刷失誤
第4章 針對對外漢語教材生詞英文釋義的編寫建議
4.1 注意生詞釋義語義問題
4.1.1 生詞釋義義項要與課文語境相符
4.1.2 注意生詞語義的中英文對應(yīng)，避免生造釋義
4.1.3 特定生詞釋義要給足信息，避免釋義不完整
4.1.4 避免無選擇性羅列生詞義項，釋義要符合課文語境
4.1.5 漢語中常用句法格式應(yīng)整體注釋，不應(yīng)只單個注釋其生詞
4.1.6 用多義英文詞釋義時應(yīng)加限定
4.1.7 英文釋義與被釋義詞語義范疇不對等時，應(yīng)添加必要的限定
4.1.8 注意英文釋義與被釋義詞之間的語義對應(yīng)
4.2 注意生詞釋義語用問題
4.2.1 生詞的英文與中文搭配不同，釋義時應(yīng)添加其常用搭配
4.2.2 注意英漢詞語的文化蘊含差異
4.2.3 注意詞語的感情色彩
4.3 注意生詞釋義語法問題
4.3.1 注意英漢詞語的詞性
4.3.2 注意漢語詞語的語法意義
第5章 結(jié)語
參考文獻
致謝
【參考文獻】
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本文編號：2003811
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