發(fā)布時間：2018-06-10 00:01

  本文選題：對日漢語詞匯教學 + 國別化�。� 參考：《語言文字應用》2007年02期

【摘要】：對外漢語教學研究的深入發(fā)展,國別化是一個重要的方向。本文主要就對日漢語詞匯教學研究的現(xiàn)狀與前瞻進行了描述和探討。現(xiàn)狀部分主要從漢字在詞匯學習中的作用、漢日同形詞對比、偏誤分析三個方面進行;前瞻部分則從日本人漢語詞匯學習的特殊性入手,在教學內容、教學模式兩個方面展開。希望這些探討能夠促進國別化的對日漢語詞匯教學與研究的發(fā)展和深化。
[Abstract]:With the further development of the research on teaching Chinese as a foreign language, nationalization is an important direction. This paper mainly discusses the present situation and prospect of Japanese Chinese vocabulary teaching. The present situation is mainly from the following three aspects: the role of Chinese characters in vocabulary learning, the comparison between Chinese and Japanese homographs, and the analysis of errors; the prospective part starts with the particularity of Japanese Chinese vocabulary learning and starts from the two aspects of teaching content and teaching mode. It is hoped that these discussions will promote the development and deepening of Chinese vocabulary teaching and research in Japan.
【作者單位】： 北京外國語大學中文學院
【基金】：北京外國語大學青年項目“對日漢語詞匯教學與研究的現(xiàn)狀、問題及對策”(項目編號為05026)的一部分。
【分類號】：H195

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本文編號：2001282