本文選題：對外漢字教學 + “人”部字�。� 參考：《廣州大學》2017年碩士論文

【摘要】：隨著對外漢語的發(fā)展,對外漢字教學也受到學者的關注和研究。由于筆者曾在廣州大學國際教育學院和廣東藥科大學國際教育擔任漢字課教學,對留學生如何學習漢字最常用的“人”部字產(chǎn)生了濃厚的興趣。在以往的研究中,主要是對于漢字及部首的研究,大部分研究都是對漢字本體進行研究并總結出規(guī)律性的東西。而沒有對漢字提出具有針對性的教學設計和教學策略。本文從《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中挑選出與“人”部字有關的漢字,對其字形的演變進行解析,然后通過對留學生學習與“人”部有關漢字的學習情況調(diào)查和教師教與“人”有關漢字的教學策略調(diào)查,分析了有關“人”部字“教”與“學”的情況,同時,結合自己半年的漢字教學實踐經(jīng)驗,提出了自己的教學設計及相應的教學建議。論文主要包括以下五個方面:首先是緒論,說明了研究背景,研究現(xiàn)狀,研究目的和意義,研究方法。接下來對《大綱》甲級字中與“人”部有關的漢字進行字形演變解析和溯源分析。再是對留學生學習與“人”部有關漢字的情況進行了調(diào)查和分析,了解了學生的學習情況。然后是對教師教與“人”部有關漢字的教學情況進行了調(diào)查和分析,了解了教師的教學情況。最后針對如何教與“人”部有關漢字提出了相關教學設計和建議。
[Abstract]:With the development of Chinese as a foreign language, the teaching of Chinese characters as a foreign language has been concerned and studied by scholars. Since the author has been teaching Chinese characters in the International Education College of Guangzhou University and the International Education of Guangdong Pharmaceutical University, he has been interested in how to learn the most commonly used part of Chinese characters for foreign students. In the past researches, mainly for Chinese characters and radical research, most of the research is to study the Chinese characters ontology and summarize the regular things. There is no teaching design and teaching strategy for Chinese characters. This paper selects Chinese characters related to "person" from the outline of Chinese level Vocabulary and Chinese characters, and analyzes the evolution of their glyph. Then, through the investigation of the learning situation of Chinese characters between the Ministry of Foreign students and the Ministry of "people" and the teaching strategies of teachers teaching Chinese characters with "people", this paper analyzes the situation of "teaching" and "learning" of Chinese characters in "people", and at the same time, it analyzes the situation of "teaching" and "learning" of Chinese characters. Based on the practice of Chinese character teaching for half a year, the author puts forward his own teaching design and corresponding teaching suggestions. The thesis mainly includes the following five aspects: first, the introduction explains the research background, the research present situation, the research goal and the significance, the research method. Then, the evolution and tracing analysis of Chinese characters related to "person" in Grade A characters are analyzed. Secondly, the author investigates and analyzes the situation of studying Chinese characters between foreign students and the Ministry of people's Affairs, and finds out the students' learning situation. Then, the author investigates and analyzes the teaching of Chinese characters between teachers and the Ministry of people, and finds out the teaching situation of teachers. Finally, the author puts forward some teaching design and suggestions on how to teach Chinese characters with the Ministry of people.
【學位授予單位】：廣州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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本文編號：1999831