本文選題：兼類詞 + 成因研究�。� 參考：《黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年02期

【摘要】：兼類詞是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、中文信息處理的瓶頸,從《馬氏文通》問(wèn)世以來(lái)人們就開(kāi)始了相關(guān)研究,但成果并不是很顯著,對(duì)兼類成因分析的文章更是少而又少。在總結(jié)前人對(duì)兼類成因分析的基礎(chǔ)上,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)一步分析了兼類詞成因研究的五個(gè)困難,同時(shí)還補(bǔ)充和糾正了兼類詞的四項(xiàng)成因。
[Abstract]:Concurrent words are the bottleneck of Chinese teaching as a foreign language. Since the publication of Ma Shi Wen Tong, people have begun to study them, but the results are not very significant, and the articles on the analysis of the cause of formation of both types are even fewer and fewer. On the basis of summing up the former's analysis of the causes of concomitant words, this paper further analyzes the five difficulties in the study of the causes of concomitant words by using the statistical method, and at the same time complements and corrects the four causes of the formation of concomitant words.
【作者單位】： 魯東大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】：H146

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1910926