本文選題：對(duì)外漢語(yǔ)教材 + 學(xué)術(shù)期刊��； 參考：《求知導(dǎo)刊》2015年08期

【摘要】：近些年來,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)穩(wěn)步前行,對(duì)外漢語(yǔ)教材也得到極大關(guān)注。本文通過對(duì)2000年至2014年以來對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界七本重要學(xué)術(shù)期刊中研究教材的論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考察分析,以期掌握新世紀(jì)以來對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界教材研究的情況以及變化趨勢(shì)。
[Abstract]:In recent years, with the improvement of China's economic strength, the cause of teaching Chinese as a foreign language (TCFL) has moved forward steadily, and the teaching materials of TCFL have also received great attention. This paper makes a statistical investigation and analysis of the research textbooks in seven important academic journals from 2000 to 2014 in order to grasp the research situation and the changing trend of teaching materials in the field of teaching Chinese as a foreign language since the new century.
【作者單位】： 江西師范大學(xué);
【分類號(hào)】：H195

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7 ;李泉著《對(duì)外漢語(yǔ)教材通論》出版[J];對(duì)外漢語(yǔ)研究;2012年00期

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7 趙越;;對(duì)外漢語(yǔ)教材520高頻用字部件淺析[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

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10 龍煌汕;;對(duì)外漢語(yǔ)教材中兼類詞詞性標(biāo)注問題考察——以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》為例[A];北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年

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3 田睿;人教社第二屆對(duì)外漢語(yǔ)教材研討會(huì)召開[N];中華讀書報(bào);2007年

4 ;海外華人談對(duì)外漢語(yǔ)教材教學(xué)[N];中國(guó)圖書商報(bào);2006年

5 記者 雷輝　通訊員 黃愛華;百余志愿教師赴海外教華文[N];南方日?qǐng)?bào);2010年

6 記者 董洪亮;漢語(yǔ)正在成為全球強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言[N];人民日?qǐng)?bào);2003年

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3 何睿弘;對(duì)外漢語(yǔ)教材適切性評(píng)價(jià)[D];暨南大學(xué);2011年

4 丁寧;從語(yǔ)言和文化的關(guān)系看對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫[D];吉林大學(xué);2008年

5 陳琴;從話題興趣角度調(diào)查對(duì)外漢語(yǔ)教材與學(xué)習(xí)者匹配情況[D];華中科技大學(xué);2009年

6 王彬;對(duì)外漢語(yǔ)教材人物角色設(shè)計(jì)問題探析[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

7 李蕊娟;試論初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫[D];吉林大學(xué);2012年

8 岑瑩瑩;對(duì)外漢語(yǔ)教材中文化項(xiàng)目的比較研究[D];暨南大學(xué);2012年

9 王珂瑛;現(xiàn)行對(duì)外漢語(yǔ)教材生詞表的漢英翻譯問題研究[D];華中師范大學(xué);2012年

10 王紅斐;少兒對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫研究[D];蘇州大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1824956