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  本文選題：漢語國際推廣　切入點：觀念轉(zhuǎn)型　出處：《北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2007年04期

【摘要】：漢語國際推廣決不只是推廣和傳播語言的問題,更重要的應(yīng)當(dāng)是以漢語為載體,以教學(xué)為媒介,以中華文化為主要內(nèi)容,把漢語與中華文化一起推向世界。這需要我們建立國際文化觀念和跨文化交流意識。但目前,在學(xué)界已形成的文化理念——包括"交際文化"論、"文化定型"論、"文化依附"論中,還存在著一些認(rèn)識上的偏差。為適應(yīng)漢語國際推廣這一巨大的文化事業(yè)的要求,對外漢語文化教學(xué)與研究需要進行文化觀念的轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型主要體現(xiàn)在三個方面:第一,突破狹隘的"交際文化"觀念,建立國際文化的大視野;第二,突破"文化定型"觀念,以克服跨文化理解的障礙;第三,變"文化依附"為"文化交融"。
[Abstract]:The international promotion of Chinese is not only a matter of promoting and disseminating language, but also of Chinese as a carrier, teaching as a medium, and Chinese culture as the main content. To bring Chinese and Chinese culture to the world. This requires us to establish an international cultural concept and cross-cultural communication consciousness. But at present, There are still some cognitive deviations in the cultural concepts that have been formed in academic circles, including the theory of "communicative culture", "cultural stereotyping" and "cultural attachment", in order to meet the requirements of the great cultural cause of the international promotion of Chinese. The cultural teaching and research of Chinese as a foreign language requires the transformation of cultural concepts. The transformation is mainly reflected in three aspects: first, to break through the narrow concept of "communicative culture" and to establish a broad vision of international culture; second, to break through the concept of "cultural stereotyping". In order to overcome the obstacles of cross-cultural understanding; third, to change "cultural attachment" to "cultural integration".
【作者單位】： 北京師范大學(xué)漢語文化學(xué)院
【分類號】：H195

【參考文獻】

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