本文選題：關(guān)系從句　切入點：中心詞位置　出處：《中國海洋大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2010年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過句子連接的語言測試任務(wù)和調(diào)查39名外國留學(xué)生漢語關(guān)系從句的習(xí)得情況,以及分析研究中心詞位置和關(guān)系從句類型對漢語關(guān)系從句習(xí)得的影響,并與關(guān)系從句習(xí)得的八種假設(shè)進行對照,結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)中心詞位置對漢語關(guān)系從句的習(xí)得沒有產(chǎn)生顯著的影響;(2)關(guān)系從句的類型對習(xí)得的影響是顯著的;(3)中心詞位置還與關(guān)系從句的類型交互作用影響二語習(xí)得。這主要是由關(guān)系從句的加工策略與漢語關(guān)系從句的句法結(jié)構(gòu)兩個因素共同作用的結(jié)果。
[Abstract]:Through the language test task of sentence connection and the investigation of 39 foreign students' acquisition of Chinese relative clauses, this paper analyzes the effects of the position of the central words and the types of relative clauses on the acquisition of Chinese relative clauses. And compared with the eight hypotheses of relative clause acquisition, The results show that the position of the central word has no significant effect on the acquisition of Chinese relative clauses.) the type of the relative clause has a significant effect on the acquisition.) the position of the central word also interacts with the type of the relative clause. This is mainly the result of two factors: the processing strategy of the relative clause and the syntactic structure of the Chinese relative clause.
【作者單位】： 上海交通大學(xué)外國語言文學(xué)博士后流動站;浙江農(nóng)林大學(xué)國際教育學(xué)院;
【基金】：浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題(06CGYY23YBX) 浙江省新世紀高等教育教學(xué)改革項目(ZC09002)
【分類號】：H146

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 戴運財;胡慧玲;章曉雯;;從學(xué)習(xí)者英語關(guān)系從句的習(xí)得看關(guān)系從句習(xí)得的理論假設(shè)[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;2008年05期

2 肖云南,呂杰;中國學(xué)生對英語關(guān)系從句習(xí)得的實證研究[J];外語教學(xué)與研究;2005年04期

3 李金滿;王同順;;當(dāng)可及性遇到生命性:中國學(xué)習(xí)者英語關(guān)系從句使用行為研究[J];外語教學(xué)與研究;2007年03期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐曉燕;徐露明;;英語專業(yè)學(xué)生英語語法能力的變化和發(fā)展[J];外語教學(xué)理論與實踐;2009年03期

2 鄒巧妹;劉麗;;內(nèi)隱學(xué)習(xí)與外顯學(xué)習(xí)對中國學(xué)生英語關(guān)系從句習(xí)得的影響[J];長春理工大學(xué)學(xué)報;2010年06期

3 呂杰;肖云南;;關(guān)系從句加工難度分析[J];湖南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年02期

4 戴運財;胡慧玲;章曉雯;;從學(xué)習(xí)者英語關(guān)系從句的習(xí)得看關(guān)系從句習(xí)得的理論假設(shè)[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;2008年05期

5 蔣秀玲;;中國學(xué)生關(guān)系從句的產(chǎn)出:有意識回避與無意識低產(chǎn)出[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報;2009年04期

6 張曉容;李麗霞;;從可及性層級假設(shè)看英語關(guān)系從句的教學(xué)策略[J];教學(xué)與管理;2009年33期

7 蔣平;蔡慧;;中國學(xué)生英語關(guān)系從句的習(xí)得順序及其認知啟示[J];外語教學(xué);2009年03期

8 馮維維;;關(guān)于中國大學(xué)生設(shè)定英語關(guān)系從句wh-移位參數(shù)的研究[J];青年科學(xué);2010年07期

9 李金滿;王同順;;當(dāng)可及性遇到生命性:中國學(xué)習(xí)者英語關(guān)系從句使用行為研究[J];外語教學(xué)與研究;2007年03期

10 蔡金亭;吳一安;;從英語關(guān)系從句的習(xí)得看可及性層級假設(shè)[J];現(xiàn)代外語;2006年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張小莉;從可及性層級假設(shè)看非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者關(guān)系從句僵化[D];福建師范大學(xué);2009年

2 葉媈;中國英語學(xué)習(xí)者否定倒裝結(jié)構(gòu)習(xí)得研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2009年

3 任凌峰;漢語關(guān)系從句加工過程的實驗研究[D];北京語言大學(xué);2008年

4 文忠毅;從用法理論的角度看英語關(guān)系從句的習(xí)得[D];四川外語學(xué)院;2008年

5 張春彥;一項針對中國學(xué)生英語關(guān)系從句習(xí)得的實證研究[D];四川外語學(xué)院;2010年

6 劉廣宇;主/賓型與先行詞生命度對關(guān)系從句加工難度影響的研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

7 侯建東;關(guān)系從句習(xí)得中可及性與生命性競爭關(guān)系研究[D];天津師范大學(xué);2009年

8 郭秀茹;中國大學(xué)生英語關(guān)系從句習(xí)得研究[D];首都師范大學(xué);2009年

9 劉曲;中國高中生從屬分句的句法使用特征研究[D];首都師范大學(xué);2009年

10 沈偉博;一年級大學(xué)生英文寫作中關(guān)系從句受母語干擾案例研究[D];東北師范大學(xué);2009年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 陳月紅;中國人學(xué)英語為什么回避使用關(guān)系從句[J];福建外語;1999年01期

2 劉禮進;生命性對英漢語NP用法的作用——一項語料考察[J];外語教學(xué)與研究;2003年02期

3 張京魚 ,張長宗 ,問小娟;有生性在中學(xué)生英語心理謂詞習(xí)得中的認知作用[J];外語教學(xué)與研究;2004年05期

4 肖云南,呂杰;中國學(xué)生對英語關(guān)系從句習(xí)得的實證研究[J];外語教學(xué)與研究;2005年04期

5 沈家煊;類型學(xué)中的標記模式[J];外語教學(xué)與研究;1997年01期

6 王慶新;英語關(guān)系分句的定量分析[J];外國語(上海外國語學(xué)院學(xué)報);1993年06期

7 蔡金亭;吳一安;;從英語關(guān)系從句的習(xí)得看可及性層級假設(shè)[J];現(xiàn)代外語;2006年04期

，

本文編號：1610671