本文選題：ESP　切入點：交際策略　出處：《語言教學與研究》2003年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文通過特殊目的教學的實踐 ,對對外漢語教學提出了以下四個方面的問題 ,并進行了分析 :( 1 )ESP教學思想的普遍意義 ;( 2 )交際策略的正負面作用以及與之相應的教學策略 ;( 3)思維方式的差異對語言輸入的影響 ;( 4)語言場景預設與實際語言應用的差距
[Abstract]:Through the practice of special purpose teaching, this paper puts forward the following four problems in teaching Chinese as a foreign language. This paper also analyzes the general significance of the teaching thought of "1 / ESP" and (2) the positive and negative effects of communicative strategies and the corresponding teaching strategies / (3) the influence of different thinking modes on language input. The gap between setting up and practical language application
【作者單位】： 北京大學對外漢語教育學院
【分類號】：H195

【相似文獻】

相關碩士學位論文 前10條

1 王樂;ESP理論對商務漢語的啟示[D];山東大學;2010年

2 劉靜萱;基于ESP理論研究旅游漢語教材問題[D];遼寧師范大學;2011年

3 蘆薇;商務漢語教材內容評估及編排探討[D];華東師范大學;2009年

4 廖陳林;在華商務人士漢語使用情況的個案調查[D];北京語言大學;2007年

5 王敏;ESP理論用于對外商務漢語教學的實用性研究[D];西安外國語大學;2011年

6 梁穎哲;對外漢語教學中的專門用途漢語教學研究[D];上海外國語大學;2013年

7 汪洋;中美募捐信的體裁對比分析[D];山東師范大學;2011年

8 李彩霞;英漢學術書評的比較[D];中南大學;2011年

9 瞿開勇;上合組織框架下聯(lián)合軍演外語培訓模式研究[D];國防科學技術大學;2011年

10 王群;英漢經(jīng)濟語篇中概念隱喻認知對比研究[D];南京師范大學;2011年

，

本文編號：1603264