本文選題：對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)　切入點(diǎn)：需求分析　出處：《暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：文章以北京大學(xué)為例,介紹和分析了目前的漢語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)體系,并對(duì)留學(xué)生的口語(yǔ)評(píng)價(jià)需求進(jìn)行了調(diào)查分析。在此基礎(chǔ)上提出,評(píng)價(jià)目的要與學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)相契合,借鑒形成性評(píng)價(jià)和任務(wù)型口試的理念,重視評(píng)價(jià)后的反饋。
[Abstract]:Taking Peking University as an example, this paper introduces and analyzes the current evaluation system of spoken Chinese, and makes an investigation and analysis on the needs of the foreign students' oral evaluation. On the basis of this, it is suggested that the purpose of evaluation should be consistent with the learners' motivation. Learn from the concept of formative evaluation and task-based oral test, pay attention to the feedback after evaluation.
【作者單位】： 北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院;北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中文學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 劉頌浩;口語(yǔ)測(cè)試的組織與實(shí)施探索[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

2 劉頌浩,錢(qián)旭菁,汪燕;交際策略與口語(yǔ)測(cè)試[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2002年02期

3 李海燕,蔡云凌,劉頌浩;口語(yǔ)分班測(cè)試題型研究[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2003年04期

4 許希陽(yáng);漢語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試研究[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版);2005年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡曉燕;論文化學(xué)習(xí)與跨文化交際能力發(fā)展[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

2 宋春艷;;如何激活英語(yǔ)課堂教學(xué)氣氛[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

3 姚宏暉;小組活動(dòng)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

4 林群;從高語(yǔ)境與低語(yǔ)境交際理論看中美文化差異[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

5 李智;肖云南;;概化理論在語(yǔ)言測(cè)試新進(jìn)展中的應(yīng)用[J];湖南文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

6 王恩科;;實(shí)施任務(wù)型教學(xué) 提高英語(yǔ)實(shí)用能力[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(西部經(jīng)濟(jì)論壇);2005年S1期

7 何清;教學(xué)改革中的英語(yǔ)教學(xué)策略與形成性評(píng)估[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

8 李欣;英語(yǔ)口試個(gè)案分析及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

9 李聳;李楊;邱磊;;在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法的探索[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

10 劉占榮;張宇光;;開(kāi)放教育“綜合英語(yǔ)”課程形成性考核的研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 蔣以亮;;以“學(xué)生”為中心，，改進(jìn)口語(yǔ)教學(xué)[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

2 肖路;;以任務(wù)為本的商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

3 陳東東;;用任務(wù)型學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)美國(guó)學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

4 吳勇毅;;從任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)反思對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的編寫(xiě)[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 黨爭(zhēng)勝;高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四、八級(jí)考試聽(tīng)力試題真實(shí)性研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

2 劉寶權(quán);跨文化交際能力與語(yǔ)言測(cè)試的接口研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

3 袁磊;“農(nóng)遠(yuǎn)工程”背景下的小學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

4 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國(guó)人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究[D];上海師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 汪望珠;語(yǔ)篇分析理論在語(yǔ)言測(cè)試中的運(yùn)用[D];華中師范大學(xué);2000年

2 李勇;非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生中國(guó)式英語(yǔ)研究及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[D];西南師范大學(xué);2000年

3 韋理;英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的輸入與輸出：中國(guó)環(huán)境下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生語(yǔ)言輸入與輸出現(xiàn)狀調(diào)查[D];陜西師范大學(xué);2001年

4 曾文雄;發(fā)展大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)流利度的教學(xué)方法選擇[D];西南師范大學(xué);2001年

5 唐耀彩;大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考試的反撥作用研究[D];中南大學(xué);2002年

6 許芳;關(guān)于大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的研究[D];西南師范大學(xué);2002年

7 王慧慧;大學(xué)英語(yǔ)，雅思，托福和劍橋初級(jí)證書(shū)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的比較及分析[D];大連海事大學(xué);2002年

8 牛書(shū)杰;錄音對(duì)降低口語(yǔ)課上學(xué)生焦慮的研究[D];重慶大學(xué);2002年

9 王斌華;文化習(xí)得與語(yǔ)言習(xí)得：跨文化的外語(yǔ)教學(xué)觀[D];南京師范大學(xué);2003年

10 張?jiān)骑L(fēng);任務(wù)類(lèi)型和教師角色：影響小組活動(dòng)的兩個(gè)重要因素[D];陜西師范大學(xué);2002年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 文秋芳,趙學(xué)熙;全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)錄音口試評(píng)分的實(shí)踐與研究[J];解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);1998年02期

2 劉頌浩;口語(yǔ)測(cè)試的組織與實(shí)施探索[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

3 李慶本,許雪立;中國(guó)漢語(yǔ)水平考試(高等)口試評(píng)分的誤差控制[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1999年03期

4 徐子亮;外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)知心理分析[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1999年04期

5 劉頌浩,錢(qián)旭菁,汪燕;交際策略與口語(yǔ)測(cè)試[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2002年02期

6 李海燕,蔡云凌,劉頌浩;口語(yǔ)分班測(cè)試題型研究[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2003年04期

7 羅青松;;美國(guó)《21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)析——兼談《全美中小學(xué)中文學(xué)習(xí)目標(biāo)》的作用與影響[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2006年01期

8 高海虹!214062;交際策略能力研究報(bào)告——觀念與運(yùn)用[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2000年01期

9 王立非;大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)課交際策略教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2002年06期

10 馮漣漪,吳蕾;大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)初探[J];外語(yǔ)界;2005年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 鄭懿德;;從歷年試卷看聽(tīng)力口語(yǔ)課的教學(xué)及其測(cè)試問(wèn)題[A];第三屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1990年

2 陳賢純;;語(yǔ)言是不是知識(shí)[A];第四屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1993年

3 王魁京;;他們?cè)谏鐣?huì)言語(yǔ)交際中常碰到的幾個(gè)問(wèn)題——對(duì)八名漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的社會(huì)言語(yǔ)交際情況的調(diào)查及問(wèn)題分析[A];第四屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1993年

4 洪麗芬;;馬來(lái)西亞漢語(yǔ)學(xué)生與教師的交際策略探討[A];第五屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1996年

5 羅青松;;外國(guó)人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的回避策略分析[A];第六屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1999年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張黎;;商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)需求分析[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2006年03期

2 劉芳芳;;來(lái)華長(zhǎng)期進(jìn)修留學(xué)生綜合課教材需求分析[J];渤海大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

3 劉芳芳;吳思娜;;來(lái)華長(zhǎng)期進(jìn)修留學(xué)生綜合課課堂活動(dòng)需求分析[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版);2009年09期

4 劉芳芳;;來(lái)華長(zhǎng)期進(jìn)修留學(xué)生閱讀課教材需求分析[J];遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

5 勾麗紅;;商務(wù)漢語(yǔ)本科課程設(shè)置需求分析研究——以新疆師范大學(xué)為例[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2011年14期

6 陳芳;郭鵬;;商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)需求分析的內(nèi)涵和框架[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

7 汪順玉;SPSS對(duì)應(yīng)分析在外語(yǔ)學(xué)習(xí)需求分析中的運(yùn)用[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

8 謝飛;;論漢語(yǔ)國(guó)際推廣勢(shì)在必行[J];商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版);2009年04期

9 李泉;;論專(zhuān)門(mén)用途漢語(yǔ)教學(xué)[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2011年03期

10 章文君;;浙江省小語(yǔ)種需求調(diào)查及對(duì)外語(yǔ)教學(xué)改革的啟示[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 劉俊;吾守爾·斯拉木;譚勛;馮麗娟;;基于雙語(yǔ)基礎(chǔ)教育的教學(xué)資源管理系統(tǒng)[A];少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言處理技術(shù)研究與進(jìn)展——第三屆全國(guó)少數(shù)民族青年自然語(yǔ)言信息處理、第二屆全國(guó)多語(yǔ)言知識(shí)庫(kù)建設(shè)聯(lián)合學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 延慧;以學(xué)習(xí)者為中心對(duì)泰成人漢語(yǔ)教材的分析與設(shè)計(jì)[D];陜西師范大學(xué);2009年

2 吳修賢;泰國(guó)公立大學(xué)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置需求分析[D];重慶大學(xué);2011年

3 佟毅;吉爾吉斯國(guó)立民族大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生漢語(yǔ)需求分析研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

4 王俊;來(lái)華留學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求研究[D];浙江大學(xué);2011年

5 雷茜;來(lái)華中亞留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化需求分析的研究[D];新疆師范大學(xué);2012年

6 顏婉琳;以學(xué)生為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向的針對(duì)海外漢語(yǔ)教學(xué)的課程總體設(shè)計(jì)[D];上海交通大學(xué);2007年

7 譚榮華;博茨瓦納大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者需求分析[D];上海師范大學(xué);2012年

8 金曉;對(duì)德漢語(yǔ)教材需求分析報(bào)告[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

9 李安勤;語(yǔ)言習(xí)得研究與教學(xué)方法探討[D];華東師范大學(xué);2007年

10 張玲娟;浙籍華裔青少年的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求研究[D];浙江大學(xué);2012年

本文編號(hào)：1596543