發(fā)布時(shí)間：2018-03-07 18:10

  本文選題：量詞　切入點(diǎn)：“匹”　出處：《遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院(遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào))》2013年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,量詞教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn)之一,同時(shí)也是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。較多的名詞前都可以使用量詞,并且不同的名詞前所使用的量詞又有一定差異。探究量詞"匹"的古代用法及日常使用問題,總結(jié)量詞誤用的情況及偏誤類型,分析量詞誤用的原因,對(duì)于進(jìn)一步提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中量詞教學(xué)效果具有重要意義。
[Abstract]:In the teaching of Chinese as a foreign language, classifier teaching is one of the key points in teaching, and it is also a difficulty in teaching. And there are some differences in the quantifiers used before different nouns. This paper probes into the ancient usage and daily use of the classifier "Pii", sums up the situation and the types of errors of the classifiers, and analyzes the reasons for the misuse of the classifiers. It is of great significance to further improve the teaching effect of quantifiers in teaching Chinese as a foreign language.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642;H195

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1580381