渤海大學(xué)留學(xué)生漢語(yǔ)綜合課堂存在的主要問題及解決辦法
本文選題:外國(guó)留學(xué)生 切入點(diǎn):漢語(yǔ)學(xué)習(xí) 出處:《求知導(dǎo)刊》2016年11期 論文類型:期刊論文
【摘要】:隨著改革開放的不斷深入,我國(guó)加快了與國(guó)際接軌的步伐,綜合國(guó)力顯著提高;與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、文化方面的交流越來越多,已在國(guó)際中占有舉足輕重的地位。如很多國(guó)家已經(jīng)主動(dòng)加強(qiáng)與我國(guó)在物質(zhì)層面、文化層面的交流,因此,漢語(yǔ)逐漸變成國(guó)際語(yǔ)言,并且掀起一股漢語(yǔ)熱潮。但外國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過程中會(huì)遇到重重障礙,如漢語(yǔ)中聲調(diào)發(fā)不準(zhǔn)確,漢字對(duì)于留學(xué)生來說既難學(xué)又難運(yùn)用。本文從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合課遇到的問題和如何解決這些問題等方面進(jìn)行研究探索,意在提供有益的思路和辦法。
[Abstract]:With the deepening of reform and opening up, China has quickened the pace of integration with the international community, and the overall national strength has increased significantly; and there has been more and more economic and cultural exchanges with other countries. Has played an important role in the international community. For example, many countries have taken the initiative to strengthen exchanges with our country at the material and cultural levels. Therefore, Chinese has gradually become an international language. And set off a mandarin craze. However, foreign students will encounter many obstacles in the process of learning Chinese, such as the inaccuracy of tone pronunciation in Chinese. It is difficult to learn and use Chinese characters for foreign students. This paper studies and explores the problems encountered and how to solve these problems in the comprehensive course of teaching Chinese as a foreign language, in order to provide useful ideas and methods.
【作者單位】: 渤海大學(xué);
【分類號(hào)】:H195
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 杜芳;;論主旋律影視片在外國(guó)留學(xué)生教育中的作用[J];電影評(píng)介;2010年17期
2 蔡印同;;在生活中促進(jìn)交流——談如何利用外國(guó)留學(xué)生開展對(duì)外傳播[J];對(duì)外傳播;2011年03期
3 李清華;外國(guó)留學(xué)生在方位詞使用上的幾個(gè)問題[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1980年01期
4 劉鐮力;談?wù)劄橥鈬?guó)留學(xué)生改寫中國(guó)文學(xué)名著的問題[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1984年03期
5 夏野;我教外國(guó)留學(xué)生[J];人民音樂;1986年03期
6 黃興;;韓國(guó)外國(guó)留學(xué)生教育政策現(xiàn)狀及發(fā)展方向[J];韓國(guó)學(xué)論文集;2012年00期
7 劉志華;;獨(dú)立與合群矛盾嗎?——一個(gè)外國(guó)留學(xué)生的思考[J];大眾心理學(xué);2013年06期
8 蔣大可;試論外國(guó)留學(xué)生美術(shù)教育的特征[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年05期
9 蔣大可;外國(guó)留學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)與教學(xué)差異[J];美術(shù)學(xué)報(bào);2000年02期
10 奚協(xié);;外國(guó)留學(xué)生藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)初探[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版);2008年01期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 左孝光;;淺談假期旅游活動(dòng)對(duì)外國(guó)留學(xué)生的積極影響[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年
2 陸應(yīng)飛;;外國(guó)留學(xué)生文化差異和文化沖突問題探析[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年
3 馬克思;阮氏芳簪;;外國(guó)留學(xué)生眼中的中國(guó)和民族學(xué)[A];共識(shí)(2009秋刊02)[C];2009年
4 吳應(yīng)輝;;北京市高校外國(guó)留學(xué)生快速增長(zhǎng)途徑研究報(bào)告[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年
5 ;北京市政府外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度實(shí)施的回顧與展望[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年
6 于富增;;當(dāng)前我國(guó)外國(guó)留學(xué)生教育發(fā)展策略問題[A];回顧與展望——1983—2003年高教研究論文集[C];2003年
7 李洪鰲;;翰墨飄香 情傳天下[A];第三屆中國(guó)老年人才論壇論文集[C];2008年
8 徐美;熊佳全;;“北京市外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”制度對(duì)高校留學(xué)生工作的促進(jìn)作用[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年
9 ;教育服務(wù)[A];中國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展報(bào)告 2013[C];2014年
10 楊靜;李玉;董愛波;王耘;;外國(guó)留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)漢字學(xué)習(xí)策略選擇的影響[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 記者 楊雙菁;財(cái)政部首次對(duì)外國(guó)留學(xué)生開放[N];中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào);2006年
2 記者 顧金俊;韓國(guó)成立“外國(guó)留學(xué)生咨詢中心”[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年
3 呂金平;我省高校應(yīng)擴(kuò)招外國(guó)留學(xué)生[N];云南政協(xié)報(bào);2011年
4 記者 楊念明 通訊員 王少海 丁沖 夏靜;我省在校外國(guó)留學(xué)生首過1萬(wàn)人[N];湖北日?qǐng)?bào);2011年
5 主持 季忱業(yè);制定地方法規(guī),,允許外國(guó)留學(xué)生在滬實(shí)習(xí)打工[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2013年
6 記者 夏禾;外國(guó)留學(xué)生蘇州高校有兩千多[N];蘇州日?qǐng)?bào);2014年
7 陳媛媛;巨額資助外國(guó)留學(xué)生讓人看不懂[N];福建日?qǐng)?bào);2014年
8 通訊員 焦葦 記者 徐敏 彭德倩;外國(guó)留學(xué)生年增30%[N];解放日?qǐng)?bào);2007年
9 新華;來我省外國(guó)留學(xué)生數(shù)全國(guó)第七[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2008年
10 記者 王華軍 通訊員 夏曉薇;浙江外國(guó)留學(xué)生教育基地落戶我市[N];臺(tái)州日?qǐng)?bào);2008年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 王迪;云南高校外國(guó)留學(xué)生教育發(fā)展研究[D];云南師范大學(xué);2008年
2 呼花愛;外國(guó)留學(xué)生社會(huì)認(rèn)同與自我認(rèn)同的研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2011年
3 張珊;中央民族大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士外國(guó)留學(xué)生論文摘要問題研究[D];中央民族大學(xué);2015年
4 李旭;漢語(yǔ)可能補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年
5 杜珊珊;中日外國(guó)留學(xué)生教育政策比較研究[D];華中師范大學(xué);2011年
6 耿錦星;天津市涉外教育系統(tǒng)外國(guó)留學(xué)生管理問題研究[D];天津大學(xué);2011年
7 信可思;基于文化分析模式的外國(guó)留學(xué)生課程設(shè)計(jì)研究[D];大連理工大學(xué);2013年
8 朱旭;論北京市對(duì)外國(guó)留學(xué)生的管理[D];外交學(xué)院;2012年
9 李三青;1996年以來馬來西亞外國(guó)留學(xué)生教育研究[D];廈門大學(xué);2007年
10 趙靜;青島外國(guó)留學(xué)生旅游市場(chǎng)開發(fā)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2014年
本文編號(hào):1561183
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/duiwaihanyulunwen/1561183.html