本文關鍵詞：中西數(shù)字文化對比與對外漢語教學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河南大學》 2013年

中西數(shù)字文化對比與對外漢語教學

強媛媛  

【摘要】：數(shù)字是人類思維發(fā)展到一定階段，為適應社會生產(chǎn)活動而產(chǎn)生的一種特殊的語言符號。數(shù)字本身只是人類用來計數(shù)的一種手段，，本身不帶有任何神秘色彩和神奇力量。但隨著歷史的發(fā)展和演變，數(shù)字原本的實指的意義開始不斷虛化，并且形成了某種特有的文化意義，逐漸形成了數(shù)字文化。數(shù)字文化的產(chǎn)生使得數(shù)字被賦予了新的文化內(nèi)涵。不同民族對數(shù)字的喜愛、憎惡及使用情況都有差異，這些差異是由其民族的地理環(huán)境、宗教信仰、民族心理、思維方式等方面決定的。本文從數(shù)字出發(fā)對中西數(shù)字文化的差異、差異產(chǎn)生原因及數(shù)字在跨文化交際中的應用方面闡述觀點，為今后進行深入廣泛的研究提供參考數(shù)據(jù)。 本文在緒論部分對研究意義和研究現(xiàn)狀進行了論述。正文有三部分：第一部分界定了數(shù)字、數(shù)字文化，論述了數(shù)字在跨文化中的應用——以數(shù)字習語為例。第二部分是本文的核心。主要從數(shù)字文化內(nèi)涵、宗教神話、數(shù)字喜忌、數(shù)字表示方法這四方面闡述中西數(shù)字文化的差異。并從宗教、神話傳說、民族文化心理、思維方式對中西數(shù)字的影響方面分析數(shù)字文化差異原因。第三部分從數(shù)字詞特點出發(fā)，論述對外漢語教學中的數(shù)字詞特點及應該如何進行數(shù)字詞教學。本文在中西數(shù)字文化差異及差異原因方面展示充分，并將數(shù)字與跨文化結合，以期能為今后的對外漢語數(shù)字詞教學研究貢獻力量。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3
【目錄】：

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