本文關(guān)鍵詞：中文歌曲在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及課堂設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士專業(yè)學(xué)位論文 論文題目 中文歌曲在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及 課堂設(shè)計(jì) 研 究 生 姓 名 詹 妮 指導(dǎo)教師姓名 邵傳永 專 業(yè) 名 稱 漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士 研 究 方 向 漢語(yǔ)國(guó)際教育 論文提交日期 2015 年 4 月 中文歌曲在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及課堂設(shè)計(jì) 中文摘要 中文歌曲在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及課堂設(shè)計(jì) 中文摘要 進(jìn)入 21 世界以后，全球化的進(jìn)程不斷在加快，中國(guó)的國(guó)際地位不斷在提高，各 國(guó)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者也在日益增長(zhǎng)。為了能夠激起學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情，讓漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者 更高效地完成他們的學(xué)習(xí)目的，許許多多的對(duì)外漢語(yǔ)教師都在努力尋找新的教學(xué)手段 和教學(xué)方法。而近幾年來(lái)，將中文歌曲運(yùn)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中被逐漸認(rèn)為是一種十分 有效的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)手段。很多學(xué)者認(rèn)為中文歌曲能夠在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮重要的 輔助作用，并且提高教學(xué)效率。 本文在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的調(diào)查和研究，闡釋了中文歌曲運(yùn)用于對(duì)外 漢語(yǔ)課堂上的價(jià)值。通過(guò)對(duì)已取得成果的總結(jié)，結(jié)合第二語(yǔ)言習(xí)得理論、視聽教學(xué)法 理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論、語(yǔ)言與文化相結(jié)合理論及相關(guān)實(shí)踐，為后文的寫作奠定了理論 基礎(chǔ)。除此以外，筆者還參考了許多有關(guān)第二語(yǔ)言教學(xué)法的書籍，結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)課堂 教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)在校留學(xué)生進(jìn)行有關(guān)中文歌曲輔助對(duì)外漢語(yǔ)的調(diào)查問(wèn)卷，，對(duì)中文歌曲 在對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了相關(guān)研究和思考，并設(shè)計(jì)了一首完整歌曲的教學(xué) 過(guò)程及課外拓展教學(xué)活動(dòng)，目的是希望學(xué)生能夠在歌曲教學(xué)中輕松自然地掌握漢語(yǔ)的 語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法及文化知識(shí)，讓學(xué)生能夠在充滿樂(lè)趣氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)，從而發(fā)自內(nèi) 心地愛(ài)上漢語(yǔ)。 關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)；教學(xué)法

  本文關(guān)鍵詞：中文歌曲在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及課堂設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。