本文關(guān)鍵詞：論對(duì)外漢語(yǔ)國(guó)別化教材的文化尊重問(wèn)題

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【摘要】：文章結(jié)合對(duì)俄漢語(yǔ)教材編寫的實(shí)際情況,提出了我國(guó)高校編寫國(guó)別化教材中需要特別關(guān)注的文化尊重問(wèn)題。要編寫出適合不同國(guó)家使用的漢語(yǔ)教材,尊重對(duì)方文化是前提。而了解他國(guó)國(guó)情,重視中外合作與尊重他國(guó)語(yǔ)言習(xí)俗和文化是國(guó)別化教材編寫的有效途徑。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)國(guó)際文化學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195.4
【正文快照】： 一、了解他國(guó)國(guó)情,重視中外合作在給某一文化區(qū)域漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫教材和進(jìn)行漢語(yǔ)推廣時(shí),首先應(yīng)理解并尊重該區(qū)域的文化習(xí)慣及語(yǔ)言特點(diǎn),尋求教材編寫中語(yǔ)言與文化之間的契合點(diǎn),注重國(guó)別化教材的區(qū)域針對(duì)性。1.了解國(guó)情,具有文化“針對(duì)性”是國(guó)別化教材編寫的重要原則針對(duì)性原則

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 于海闊;李如龍;;關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育國(guó)別化教材幾個(gè)問(wèn)題的探析[J];民族教育研究;2012年06期

2 趙金銘;論對(duì)外漢語(yǔ)教材評(píng)估[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1998年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魯潔;;從對(duì)等的角度研究對(duì)外漢語(yǔ)教材中生詞的英語(yǔ)翻譯問(wèn)題[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年03期

2 李一;;小議對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫的趣味性原則[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年10期

3 張t，

本文編號(hào)：1165562