發(fā)布時間：2017-10-29 06:32

  本文關鍵詞：對外漢語教學中漢語拼音教學問題與對策研究

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【摘要】：改革開放以來,隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展以及綜合國力的不斷提升,認識到漢語重要性的人日益增加,學習和研究漢語的人也越來越多,世界各地掀起了“漢語熱”,漢語隨之成為了一門備受關注的語言。然而,由于漢語表意文字的特殊性和方塊漢字的復雜性令很多外來學者心生畏懼、望而止步,他們覺得漢語難學,漢字更難學,進而也就無法真正了解漢語和漢文化的魅力。因此,在初級階段的對外漢語教學中一般都采取拼音先行的方法來幫助那些漢語初學者快速入門。然而,就拼音而言與漢字相比雖然有易學、拼寫方便、不受漢字干擾、更接近西方拼音文字等優(yōu)點,但是,卻使得一些學習者身上出現(xiàn)了過度依賴拼音、漢字習得緩慢的現(xiàn)象。有的學習者甚至明確要求不學漢字只學拼音,這種現(xiàn)象嚴重制約了學習者的進一步發(fā)展,對于他們漢語水平的提高有很大的阻礙作用。但拼音使用對漢字習得的負面作用這一問題在對外漢語教學這一領域尚未得到重視,學術界關于這一方面的研究仍有待完善和提高。本文以北京私立樹人瑞貝學校的美國初學者為例,通過筆者的對外漢語教學實踐,針對他們在漢語學習過程中出現(xiàn)的過度依賴拼音、排斥漢字習得的現(xiàn)象進行調查和分析,以期能夠提出具有針對性的教學策略,為對外漢語教學貢獻自己的一份綿薄之力。本文在借鑒國內外既有的研究成果的基礎上,依據(jù)漢語拼音的性質和特點,根據(jù)自身在對外漢語教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題,通過問卷調查的形式,對北京私立樹人瑞貝學校的美國漢語初學者進行了調查分析。針對他們在漢語學習過程中對拼音的依賴成因進行分析,將分析的重點放在對外漢語教學領域中漢語拼音的學習對這些美國初學者習得漢語的影響上。找出拼音教學的可取之處,力爭把拼音教學的積極影響發(fā)揮到最大,對其中個人認為存在的問題嘗試性地提出些許意見,盡可能把對外漢語拼音教學過程中帶來的消極影響減少到最小。通過對拼音教學的可取之處與不足進行分析,這將有助于提高我們在對外漢語拼音教學上的認識。本文寫作的內容主要包括四個部分:第一部分是對研究對象,即《漢語拼音方案》在對外漢語中的地位和作用進行必要的說明。第二部分是論文的實證部分,通過設計英漢雙語的學生個案訪談、問卷調查表和教材分析三種途徑,對教學中存在的學生過度依賴拼音的現(xiàn)象進行全方位的調查,并根據(jù)調查結果對他們在學習漢語過程中所產(chǎn)生的問題進行分析。第三部分是在實證研究的基礎上,對初級階段教學中拼音先行的可取之處和導致的不良影響進行客觀評估。然后從教材的配置、教師的教學方法和學生的學習方式三個角度分析導致這種現(xiàn)象的原因。第四部分是針對拼音教學所導致的不良影響嘗試性地提出具有針對性的教學建議。通過以上研究,旨在探索出更好的拼音教學方法,以期為初級對外漢語教學中拼音方案的使用和教學效果的改善提供一些有益的參考。
【關鍵詞】：漢語拼音教學 初級階段 拼音依賴性 教學對策
【學位授予單位】：安陽師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 緒論10-14
• 1.1 問題的提出10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-13
• 1.3 研究的原因和目的13
• 1.4 研究方法13
• 1.5 研究說明13-14
• 第2章 對外漢語教學中的拼音14-16
• 2.1 漢語拼音14
• 2.2《漢語拼音方案》14-15
• 2.3 漢語拼音在對外漢語教學中的地位和作用15-16
• 第3章 拼音依賴癥成因分析16-27
• 3.1 個案訪談16-20
• 3.1.1 個案訪談實施16-18
• 3.1.2 個案訪談結果分析18-19
• 3.1.3 小結19-20
• 3.2 學生問卷調查20-23
• 3.2.1 調查方案20
• 3.2.2 問卷調查結果分析20-22
• 3.2.3 小結22-23
• 3.3 教材分析23-27
• 3.3.1 綜合課教材分析23-24
• 3.3.2 聽力課教材分析24-25
• 3.3.3 口語課教材分析25
• 3.3.4 小結25-27
• 第4章 拼音教學的可取之處與不足27-30
• 4.1 拼音教學的可取之處27-28
• 4.2 拼音教學的不足之處28-30
• 第5章 漢語拼音教學問題與教學建議30-33
• 5.1 教材方面30
• 5.2 教師教學方面30-31
• 5.3 學生學習方面31-33
• 第6章 結語33-36
• 6.1 全文總結33-34
• 6.2 本論文的創(chuàng)新之處34
• 6.3 本論文的不足之處34-36
• 參考文獻36-38
• 附錄一 美國漢語初學者拼音依賴程度的個案訪談提綱38-39
• 附錄二 美國漢語初學者對于拼音依賴程度的情況調查39-45
• 致謝45-46

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