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成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論梳理及對成人教育實踐的啟示

發(fā)布時間:2017-10-01 19:27

  本文關(guān)鍵詞:成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論梳理及對成人教育實踐的啟示


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【摘要】:成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論主要是指通過某種方式,對于個體原有的對事物理解框架的轉(zhuǎn)變,進而建立起一種新型化的理解框架。它對于成人教育實踐中如何提高成人的理解和學(xué)習(xí)能力具有很大的影響作用。通過文獻綜述和邏輯分析的方法,對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)形成來源、成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)形成條件以及成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)形成方法進行分析和闡述,對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論的實踐啟示進行分析和綜合,以提高成人教育實踐過程中的實效性。
【作者單位】: 河北東方學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論 成人教育 成人學(xué)習(xí)
【分類號】:G720
【正文快照】: 成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論(Transformative Learning)是由美國成人教育學(xué)家杰克·麥基羅在1978年首次提出的,主要以精神分析理論和批判社會理論為背景,從現(xiàn)實和理性的角度,系統(tǒng)闡述了成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)來源、成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)條件以及成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)過程。麥基羅認為,成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論可以被理解

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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8 高志敏;李s,

本文編號:955254


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