本文關(guān)鍵詞：利用“互動課桌”提高特殊兒童學(xué)習(xí)效率

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【摘要】：正普通小學(xué)在融合教育發(fā)展的過程中扮演著越來越重要的角色,其資源教室發(fā)揮著不可替代的支持與輔助作用。北京市東城區(qū)織染局小學(xué)的資源教室自投入使用以來,針對3名特殊需要的學(xué)生開展了不同的學(xué)科補(bǔ)救與生活適應(yīng)課程。其中互動課桌對智力落后學(xué)生的發(fā)展促進(jìn)效果明顯。
【作者單位】： 北京市東城區(qū)織染局小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)效率;智力落后;織染局;促進(jìn)效果;融合教育;北京市東城區(qū);教學(xué)內(nèi)容;記憶能力;社會情境;注意廣度;
【分類號】：G760
【正文快照】： 普通小學(xué)在融合教育發(fā)展的過程中扮演著越 來越重要的角色,其資源教室發(fā)揮著不可替代的支持與輔助作用。北京市東城區(qū)織染局小學(xué)的資源教室自投入使用以來,針對3名特殊需要的學(xué)生開展了不同的學(xué)科補(bǔ)救與生活適應(yīng)課程。其中互動課桌對智力落后學(xué)生的發(fā)展促進(jìn)效果明顯。智力落

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本文編號：947549