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基于新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展思考

發(fā)布時間:2017-09-29 19:07

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【摘要】:在建設(shè)新農(nóng)村的過程中,對農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)村社區(qū)教育具有重大意義,有助于提高農(nóng)民的素質(zhì),培養(yǎng)社會主義新時期的農(nóng)民集體。但是許多地區(qū)的農(nóng)村社區(qū)教育存在非常大的問題,這些問題嚴(yán)重影響我國社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。文章主要針對新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村社區(qū)教育存在的問題進(jìn)行分析和探討,并提出相應(yīng)的解決方式。
【作者單位】: 長春理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】新農(nóng)村 農(nóng)村社區(qū)教育 社會主義
【基金】:吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“民族地區(qū)青少年社會主義核心價值觀教育環(huán)境問題研究”(編號:ZD15010)
【分類號】:G779.2
【正文快照】: 一、引言建設(shè)新農(nóng)村是發(fā)展社會主義的必經(jīng)之路,具有社會主義的本質(zhì)屬性,其目標(biāo)是建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、民主文明、整潔現(xiàn)代的新農(nóng)村,即解放和發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力,深度挖掘農(nóng)村內(nèi)部的創(chuàng)造力和發(fā)展力,使農(nóng)村朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。在建設(shè)社會主義新農(nóng)村時,需要將社會主義的

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 湯正康;對農(nóng)村社區(qū)教育的若干思考[J];職教通訊;2000年11期

2 李繼星;;小康后農(nóng)村社區(qū)教育的基本類型[J];職業(yè)技術(shù)教育;2001年16期

3 李繼星;小康后農(nóng)村社區(qū)教育的幾個理論與認(rèn)識問題[J];教育理論與實(shí)踐;2001年10期

4 李繼星;小康后農(nóng)村社區(qū)教育的基本類型[J];中國成人教育;2001年11期

5 ;小康后農(nóng)村社區(qū)教育的基本類型初探[J];成人教育;2001年10期

6 湯正康,王志海;對農(nóng)村社區(qū)教育的若干思考——兼議鄉(xiāng)村教師在社區(qū)教育中的作用[J];成人教育;2001年Z1期

7 李繼星;小康后農(nóng)村社區(qū)教育的基本經(jīng)驗[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2001年03期

8 湯正康;農(nóng)民變市民:農(nóng)村社區(qū)教育的重要課題[J];職教通訊;2001年04期

9 俞玉祺,張昊昱;構(gòu)建農(nóng)村社區(qū)教育學(xué)院運(yùn)行機(jī)制的探索[J];職教論壇;2002年05期

10 胡興來;農(nóng)村社區(qū)教育的三步曲[J];成人教育;2002年10期

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2 刁桂梅;;新時期農(nóng)村社區(qū)教育的困惑和出路[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

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6 劉海燕;城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中福州農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年

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8 姚取科;農(nóng)村社區(qū)教育問題研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

9 張利納;新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村社區(qū)教育課程建設(shè)研究[D];山西大學(xué);2015年

10 王海燕;徽州農(nóng)村社區(qū)教育與教育價值觀研究——以安徽省績溪縣井村、汪村為例[D];安徽大學(xué);2003年

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本文編號:943693

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