本文關鍵詞：繼續(xù)教育在高校發(fā)展中的認知現(xiàn)狀及其發(fā)展戰(zhàn)略

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【摘要】：繼續(xù)教育是隨著社會的發(fā)展從學校教育向社會教育的擴展,繼續(xù)教育是終身學習體系的重要組成部分,特別是隨著我國社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展,當前對于繼續(xù)教育也提出更高的要求。但是隨著繼續(xù)教育內(nèi)涵和形式的不斷泛化,在高校發(fā)展中對于繼續(xù)教育的認知已經(jīng)逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變,表現(xiàn)在從某種教育機構或者教育類型逐漸向特定人員的知識、技能、社會規(guī)范和情感的追加教育過渡。為此,我們從多個角度分析了繼續(xù)教育在我國高校發(fā)展中的認知現(xiàn)狀,并針對發(fā)展現(xiàn)狀提出了繼續(xù)教育未來的發(fā)展戰(zhàn)略。
【作者單位】： 黃岡師范學院研究生處;
【關鍵詞】： 繼續(xù)教育 高校發(fā)展 認知現(xiàn)狀 發(fā)展戰(zhàn)略
【分類號】：G724
【正文快照】： 繼續(xù)教育在世界范圍內(nèi)的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了近200年的歷史,從1798年英國漢諾丁成人學校的建立,繼續(xù)教育經(jīng)歷了多年的發(fā)展,并在20世紀70年代傳入到我國,并呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢。從繼續(xù)教育的發(fā)展來看,其主要經(jīng)歷了泛化—特化—泛化的發(fā)展道路,我國高校發(fā)展中對于繼續(xù)教育的認識

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本文編號：796292