本文關鍵詞：論成人教育中英語專業(yè)學生思考能力的培養(yǎng)

  更多相關文章： 成人教育 英語專業(yè) 思考能力 培養(yǎng)

【摘要】：成教英語專業(yè)學生缺乏主動思考的能力,這導致了學生的學習成效低下,造成學習障礙。在全球都關注學生"批判性思維"的教育背景下,培養(yǎng)成人學生的思考能力成了我們教育的當務之急。文章分析了成教學生的學習與思考力現(xiàn)狀,提出了培養(yǎng)成教學生思考能力的策略,闡述了思考能力對于學習的重要性。
【作者單位】： 上海市普陀區(qū)業(yè)余大學;
【關鍵詞】： 成人教育 英語專業(yè) 思考能力 培養(yǎng)
【分類號】：G720;H319.3
【正文快照】： 成人教育中選擇英語專業(yè)的學生,根據(jù)他們選擇的動機大致可以分為以下三類:(1)基于本職工作需要而選擇的人,這類學生希望能夠?qū)W以致用;(2)基于個人對英語的興趣而選擇的人,此類學生在中學階段有著較好的英語學習基礎,希望能通過大學學習提高英語運用能力;(3)基于擇業(yè)的需要而選

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 黃源深;;英語專業(yè)課程必須徹底改革——再談“思辨缺席”[J];外語界;2010年01期

2 孟春國;;高校外語教師反思教學觀念與行為研究[J];外語界;2011年04期

3 呂洪靈;;英語專業(yè)文學教學與情感智力培養(yǎng)[J];外語與外語教學;2009年10期

4 黃源深;思辨缺席[J];外語與外語教學;1998年07期

5 高臻;;大學英語多媒體教學的反思[J];中國成人教育;2011年23期

6 史永勝;;遠程學習者自主學習能力的培養(yǎng)[J];中國成人教育;2012年01期

7 匡華;;反思性教學在高職綜合英語課堂中的應用[J];中國成人教育;2012年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱亞嵐;淺議阿壩師專英語教學存在的問題及其對策[J];阿壩師范高等專科學校學報;2002年01期

2 段軍霞;;后危機時代高校外語教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的探索[J];安陽師范學院學報;2011年03期

3 展素賢,王振立;思辨與協(xié)作——英語精讀課堂上的合作語言學習[J];保定師范�？茖W校學報;2002年01期

4 呂夢雷;;大學公共英語翻譯教學的思考[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2012年03期

5 霍翠柳;;哈佛大學人才培養(yǎng)理念對我國高校英語專業(yè)教學改革的啟示[J];濱州學院學報;2012年01期

6 李雪梅;;英語專業(yè)基礎階段CBI教學改革對學生聽力發(fā)展的影響[J];長春理工大學學報(社會科學版);2011年01期

7 王強;國永榮;;英語寫作中思辨能力培養(yǎng)的綜合策略[J];長春理工大學學報(社會科學版);2012年04期

8 謝菲;;分級教學模式下三級班學生情感問題及對策研究——一項基于河南大學的調(diào)查[J];赤峰學院學報(自然科學版);2011年05期

9 王磊磊;郭愛萍;;課堂討論與英語專業(yè)學生批判性思維的培養(yǎng)[J];赤峰學院學報(自然科學版);2012年02期

10 邢琳;;讓個性在集體中健全發(fā)展——淺談學生集體意識的培養(yǎng)[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年18期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 翟艷芳;全球教育的理念與實踐[D];華中科技大學;2010年

2 劉穎;公民教育中的法制教育及其價值研究[D];武漢理工大學;2010年

3 王俏華;論我國榜樣教育中的道德問題[D];華東師范大學;2011年

4 楊勁松;零度課程設計[D];上海外國語大學;2011年

5 李翠英;搭配的動態(tài)觀及其應用研究[D];蘇州大學;2011年

6 李芳;當前我國高校公民素質(zhì)教育研究[D];華中師范大學;2006年

7 林海亮;全面理解正面教育原則[D];華東師范大學;2010年

8 許楠;論教師專業(yè)發(fā)展的組織維度[D];西南大學;2012年

9 陳向陽;走向澄明之境—技術哲學視閾中的技術教育[D];南京師范大學;2012年

10 李四清;高校外語教師教學自主能力研究[D];上海外國語大學;2013年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 藍衛(wèi)紅;;唯物辯證法聯(lián)系觀與英語反思性教學層面的提高[J];廣西教育學院學報;2006年04期

2 陳琦,張建偉;建構(gòu)主義學習觀要義評析[J];華東師范大學學報(教育科學版);1998年01期

3 王華;;多媒體計算機輔助英語教學的優(yōu)勢[J];哈爾濱職業(yè)技術學院學報;2009年01期

4 劉戈;;多媒體計算機技術輔助大學英語教學芻議[J];湖北廣播電視大學學報;2009年04期

5 周玲;成人學習動機的調(diào)查分析[J];廣西社會科學;2003年12期

6 劉旭東;孟春國;;英語教師教學反思及其影響因素的調(diào)查研究[J];中小學外語教學(中學篇);2009年12期

7 許遠理,李亦菲,朱新明;情智與非智力因素在學校素質(zhì)教育中的不同作用[J];教育科學;1999年04期

8 池云,高峰,池紅;多媒體教學的幾點思考[J];遼寧行政學院學報;2005年04期

9 周燕;高校英語教師發(fā)展需求調(diào)查與研究[J];外語教學與研究;2005年03期

10 劉學惠;外語教師教育研究綜述[J];外語教學與研究;2005年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮慶;試論成教學生的管理[J];四川師范大學學報(社會科學版);2005年S1期

2 葉曉君;;對成教學生管理工作的一些認識[J];劍南文學(經(jīng)典教苑);2011年10期

3 湯其林;唐玲;;談成教學生舞蹈素質(zhì)的培養(yǎng)[J];藝術教育;2008年11期

4 鄭林科,彭革偉,馬小剛;成教學生的心理壓力和心理障礙分析[J];西安石油大學學報(社會科學版);2005年01期

5 李高南,林西平;成教學生求學心態(tài)探析[J];廣西師院學報;1998年02期

6 費偉;以“三個代表”為指導 加強和改進成教學生思想政治工作[J];高等函授學報(哲學社會科學版);2005年01期

7 程紹珍,程鮮彩;農(nóng)村成教學生心理健康狀況的調(diào)查分析[J];河南職技師院學報(職業(yè)教育版);2001年03期

8 祝莉;;成教學生信息技術素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];大眾文藝;2010年11期

9 劉凱;;注重差異 因材施教——有感成人聲樂教學[J];音樂天地;2007年10期

10 李賢賢;;課堂生成的啟示[J];中小學外語教學(小學篇);2009年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 徐英敏;蔣士卿;張大偉;胡興旺;;新時期基于成教學生特點談中醫(yī)藥高等院校成教教學改革[A];中醫(yī)藥繼續(xù)教育新論2013[C];2013年

2 趙可珍;;淺談中醫(yī)藥成人教育的素質(zhì)教育[A];科學發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 北京師范大學　白玲;成教學生管理應該從“愛”出發(fā)[N];中國教育報;2006年

2 劉錫潼;成教學生留學 各國政策解讀[N];北京商報;2007年

3 吳若梅 陳聯(lián) 陳新;如何根據(jù)需求設定包裝印刷成人教育課程[N];中國包裝報;2007年

4 韶關日報記者 黃捷文　通訊員 楊碧云;我市成人教育穩(wěn)步發(fā)展[N];韶關日報;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 成紅峰;試論成教學生非智力因素的培養(yǎng)[D];武漢大學;2005年

2 龍宇;成教班數(shù)學差生轉(zhuǎn)換研究[D];西南大學;2012年

，

本文編號：793371