本文關(guān)鍵詞：聾人大學(xué)生分類(lèi)學(xué)聯(lián)系上位概念詞識(shí)別研究

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【摘要】：為進(jìn)一步考察聾人學(xué)生分類(lèi)學(xué)聯(lián)系概念書(shū)面語(yǔ)詞的識(shí)別加工,使用語(yǔ)義歸類(lèi)判斷任務(wù)對(duì)某校聾人大學(xué)生進(jìn)行了4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。結(jié)果表明,聾人大學(xué)生不僅在上位詞識(shí)別過(guò)程中會(huì)激活兩套概念表征系統(tǒng),而且他們和健聽(tīng)人相似,對(duì)下位刺激的自動(dòng)加工能夠促進(jìn)對(duì)相應(yīng)上位詞的識(shí)別,只不過(guò)他們對(duì)下位概念的典型性變化不如健聽(tīng)人大學(xué)生敏感。
【作者單位】： 廣東培正學(xué)院人文系;浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院;浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化與國(guó)際交流學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聾人大學(xué)生 分類(lèi)學(xué)聯(lián)系上位概念 書(shū)面語(yǔ)詞 識(shí)別
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“語(yǔ)義關(guān)系的雙語(yǔ)共享性”(項(xiàng)目編號(hào):14YJA740016) 青年基金項(xiàng)目“中國(guó)手語(yǔ)構(gòu)詞規(guī)律的認(rèn)知心理實(shí)證性研究”(項(xiàng)目編號(hào):15YJC740018) 浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“中國(guó)手語(yǔ)的認(rèn)知隱喻研究”(項(xiàng)目編號(hào):15NDJC295YBM)支持
【分類(lèi)號(hào)】：G762
【正文快照】： 1問(wèn)題提出分類(lèi)學(xué)聯(lián)系概念可分為基本水平、上位水平和下位水平概念[1]。同一水平概念之間和不同水平概念之間都存在分類(lèi)學(xué)聯(lián)系。基本水平概念能以最小的代價(jià)包含最多的信息,有最佳的信息量和區(qū)分度。對(duì)大多數(shù)基本水平概念書(shū)面語(yǔ)詞(簡(jiǎn)稱(chēng)下位詞),聾人手語(yǔ)中有相應(yīng)的對(duì)等詞,而且

【相似文獻(xiàn)】

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1 單貞;蔡鑫;;上下位詞與對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版);2013年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 蔡鴻博;基于上位詞的中文實(shí)體關(guān)系圖譜構(gòu)建[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：788183