本文關鍵詞：中小企業(yè)員工培訓問題與對策研究

  更多相關文章： 中小企業(yè) 員工培訓 人力資源

【摘要】：隨著城鎮(zhèn)化改革地不斷深入,城市化建設的快速發(fā)展,尤其是二三線城市經(jīng)濟的迅速崛起,使得的我國中小企業(yè)有了更多的生存與發(fā)展空間,同時也帶來了更多的競爭與挑戰(zhàn)。人才是企業(yè)關鍵的核心競爭力,是企業(yè)發(fā)展的主力軍,如何在市場上獲得優(yōu)秀可靠具有一定性價比的人才,是中小企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略中必須認真考慮的因素,從企業(yè)發(fā)展的角度來看,單純的依賴招聘或者其他途徑引進人才的方式難以滿足企業(yè)在快速發(fā)展過程中不斷變化的需求,如何培養(yǎng)員工與企業(yè)共同成長,挖掘員工自身價值是企業(yè)必須重點考慮的問題。員工培訓是提高企業(yè)運作效率和推動企業(yè)發(fā)展的重要手段,對企業(yè)的未來有著非常重要的意義。能夠較好的實施員工培訓不僅能夠幫助企業(yè)提高工作與生產(chǎn)效率,還能夠幫助企業(yè)在發(fā)展中獲得更大的生存空間,更好的滿足社會的需求,順應時代的發(fā)展。本文試圖通過對南昌經(jīng)開區(qū)的中小企業(yè)員工培訓問題的研究,總結中小企業(yè)在員工培訓方面存在的問題并探索其存在的規(guī)律、探討應對策略。筆者在借鑒文獻的基礎上通過自編并發(fā)放問卷,對南昌71家中小企業(yè)及其487名員工進行問卷調查,可以得出以下結論： (1)在培訓觀念方面,管理者與員工大多認為組織員工培訓是很有必要的事情,管理者與員工都認為培訓是為了更好的勝任工作,但管理者多偏重于企業(yè)未來長期的發(fā)展,員工則偏重于個人的綜合素質提升及個人前途上。 (2)在培訓制度方面,大多數(shù)管理者認為企業(yè)有培訓制度,但往往執(zhí)行過程中并不嚴格,制度的可操作性較差,企業(yè)缺乏足夠的資源；而大多數(shù)員工并不了解企業(yè)培訓制度,部分員工認為即使公司有培訓制度也無法嚴格按照制度執(zhí)行,主要原因是制度可操作性差、工作繁重。 (3)在培訓資源方面,企業(yè)大多有專門負責培訓的相關部門、但培訓經(jīng)費并不充裕,其中大部分培訓講師以領導和管理人員及資深員工為主,少部分會聘請外部講師。培訓場所通常選擇企業(yè)內(nèi)部場所和外借場所。 (4)在培訓實施方面,以授課制為主,內(nèi)容主要是工作知識和操作技能、企業(yè)規(guī)章制度、團隊協(xié)作能力等；大多數(shù)企業(yè)沒有做好培訓評估工作；培訓時間往往占用員工休息日時間,員工參加培訓的積極性并不高,主要是時間安排不合理,內(nèi)容比較枯燥。 (5)在培訓效果方面,大多數(shù)管理者與員工認為較有幫助,能夠提升員工的綜合素質和工作技能、提升企業(yè)的整體競爭力,提升企業(yè)與員工的凝聚力。同時大多數(shù)企業(yè)與員工都認為今后培訓應在實用性上及知識拓展上面有所加強、提高培訓師資水平、增加培訓經(jīng)費及多樣化的培訓形式。
【關鍵詞】：中小企業(yè) 員工培訓 人力資源
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：F272.92;G726
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 一、引言8-10
• (一) 問題的提出8-9
• (二) 研究的意義9-10
• 二、文獻綜述10-15
• (一) 中小企業(yè)員工培訓的概念10-11
• (二) 中小企業(yè)員工培訓的有關研究11-15
• 三、研究設計15-17
• (一) 研究目的與主要內(nèi)容15
• (二) 研究對象15
• (三) 研究方法15
• (四) 研究工具15-16
• (五) 數(shù)據(jù)分析16-17
• 四、結果分析17-31
• (一) 培訓觀念17-19
• (二) 培訓制度19-21
• (三) 培訓資源21-24
• (四) 培訓的實施24-30
• (五) 培訓的效果30-31
• 五、問題討論31-34
• (一) 對資源的調配不合理31-32
• (二) 沒有有效的培訓計劃及評估32
• (三) 訓內(nèi)容形式單一,時間安排不合理32-33
• (四) 不注重管理干部的培訓33
• (五) 缺乏對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃33-34
• 六、對策建議34-39
• (一) 集中優(yōu)勢資源、開拓更多渠道34-35
• (二) 優(yōu)先培養(yǎng)一批優(yōu)秀管理人才35-36
• (三) 建立合適的培訓體系36-38
• (四) 建立培訓激勵機制38
• (五) 對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃38-39
• 注釋39-40
• 參考文獻40-43
• 附錄一43-47
• 附錄二47-51
• 致謝51-52

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊穎;知識經(jīng)濟時代的企業(yè)人力資源開發(fā)重在教育培訓[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2001年S1期

2 趙曙明;人力資源管理發(fā)展的趨勢[J];中國人才;2002年11期

3 葛梅;我國中小企業(yè)培訓現(xiàn)狀之分析[J];改革與戰(zhàn)略;2005年07期

4 劉寶發(fā),楊慶芳;企業(yè)培訓模式綜述[J];科技進步與對策;2004年04期

5 楊洪常,丁秀玲,奚國泉;中國企業(yè)培訓管理現(xiàn)狀研究綜述[J];科學管理研究;2004年01期

6 董福榮;;構建中小企業(yè)培訓體系的幾個問題[J];財會研究;2006年06期

7 魏國華;;中小企業(yè)培訓中常見問題及對策探析[J];內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟;2010年18期

8 汪俊波;企業(yè)員工培訓效果評估的機制體系建設[J];企業(yè)導報;2004年04期

9 呂小瑞;;中小企業(yè)培訓存在的問題及對策[J];企業(yè)研究;2006年10期

10 周正江;;培訓效果，需要怎樣的評估模型[J];人力資源;2007年01期

，

本文編號：759558