本文關鍵詞：社區(qū)教育課程開發(fā)供需分析——基于沈陽市的問卷調查

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【摘要】：課程是社區(qū)教育的核心環(huán)節(jié),是社區(qū)教育改革的關鍵和重點�；谏蜿柺猩鐓^(qū)教育調研,深入分析社區(qū)居民的課程學習需求,研究發(fā)現(xiàn),社區(qū)教育課程總體表現(xiàn)為供需失衡。其原因包括缺乏頂層設計與課程領導、資源整合乏力、師資力量薄弱及社區(qū)教育復雜性等多方面。針對問題,進一步提出我市社區(qū)教育課程開發(fā)供需均衡化的對策與建議,著力提高課程適切性。
【作者單位】： 沈陽市教育研究院;
【關鍵詞】： 社區(qū)教育 課程開發(fā) 供需分析 學習需求
【分類號】：G779.2
【正文快照】： 課程是社區(qū)教育的核心環(huán)節(jié),是社區(qū)有效開展培訓工作的載體和支撐,是著力推動社區(qū)教育改革發(fā)展的根本所在。因此,加強社區(qū)教育課程開發(fā)與建設,進行社區(qū)居民學習需求常態(tài)調研,構建“以需求為導向”的課程體系,具有重要的理論意義和現(xiàn)實價值。一、社區(qū)教育課程開發(fā)的供需失衡分析，

本文編號：759361