本文關(guān)鍵詞：社會(huì)轉(zhuǎn)型與中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人的技能培養(yǎng)體系

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【摘要】：正劉玉照、蘇亮在《西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2016年第1期中撰文,分析了中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人制度技能養(yǎng)成體系的主要組成部分,并從師徒制的式微、技能認(rèn)證體系的衰落和職業(yè)教育體系的萎縮三個(gè)角度分析了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人技能培養(yǎng)體系的瓦解及其原因。作者在分析國(guó)內(nèi)外研究后,得出了制度變化會(huì)改變技能養(yǎng)成的模式的結(jié)論,但是,已有的研究中并沒有給出是哪些制度發(fā)揮了作用,在其變遷的過程中如何影響技能養(yǎng)成的完整解釋。因此,作者試圖在梳理建國(guó)以來的社會(huì)轉(zhuǎn)型所帶來的制度變化
【關(guān)鍵詞】： 認(rèn)證體系;師徒制;西北師大;技工荒;當(dāng)今中國(guó)社會(huì);八級(jí)工資制;技術(shù)等級(jí);作用機(jī)制;未來制造業(yè);職業(yè)學(xué)校教育;
【分類號(hào)】：G719.2
【正文快照】： 劉玉照、蘇亮在《西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2016年第1期中撰文,分析了中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人制度技能養(yǎng)成體系的主要組成部分,并從師徒制的式微、技能認(rèn)證體系的衰落和職業(yè)教育體系的萎縮三個(gè)角度分析了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人技能培養(yǎng)體系的瓦解及其原因。 作者在分析國(guó)內(nèi)外研究后,得出了制度

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