發(fā)布時(shí)間：2017-08-08 12:25

  本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)家庭內(nèi)部教育不平等的影響機(jī)制與演變

  更多相關(guān)文章： 教育不平等 兄弟姐妹數(shù) 城鄉(xiāng)分化 社會(huì)變遷

【摘要】：宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)中的戶口分割所帶來的教育機(jī)會(huì)分化與家庭內(nèi)部資源配置和行動(dòng)選擇的微觀機(jī)制共同作用于家庭內(nèi)部所有子女的教育獲得,在兄弟姐妹之間生產(chǎn)出差異化的教育結(jié)果。采用2010年CFPS數(shù)據(jù),在出生同期群視角下對(duì)家庭內(nèi)部教育不平等作用機(jī)制和歷史演變進(jìn)行分析之后發(fā)現(xiàn):農(nóng)村家庭內(nèi)部有更高的教育不平等,但這種戶口導(dǎo)致的差異隨時(shí)間推移逐漸消減;1980年以后,社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的提高對(duì)家庭內(nèi)部教育均等化的積極作用開始凸顯;父母教育程度的提高更利于促進(jìn)農(nóng)村家庭子女教育的均等化;子女?dāng)?shù)量對(duì)家庭內(nèi)部教育不平等的擴(kuò)大作用逐漸上升。其中,早期家庭內(nèi)部兒子的教育較為均等,但隨著教育的性別差異的縮小,兒子數(shù)量和女兒數(shù)量對(duì)家庭內(nèi)部教育不平等的擴(kuò)大效應(yīng)趨于相同。
【作者單位】： 南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育不平等 兄弟姐妹數(shù) 城鄉(xiāng)分化 社會(huì)變遷
【分類號(hào)】：G78
【正文快照】： 一、問題的提出城鄉(xiāng)二元分割的體制是我國社會(huì)結(jié)構(gòu)分化的重要特征,也是社會(huì)不平等的重要產(chǎn)生機(jī)制之一。自20世紀(jì)50年代中期實(shí)施的戶口制度,在很大程度上限制了人們的流動(dòng)[1]。城鄉(xiāng)實(shí)行差別化的資源配置制度,資源優(yōu)先配置在城市的政策導(dǎo)向加劇了城鄉(xiāng)之間的不平等[2]。教育資源，

本文編號(hào)：639982