發(fā)展老年教育是建設學習型社會的重要舉措�；诔青l(xiāng)二元化的發(fā)展背景,我國老年教育開始出現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調等問題。因此,應通過明確責任主體、各部門分工合作、建立穩(wěn)定的籌資機制、堅持教育公平理念等途徑實現(xiàn)老年教育城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展,以推動老年教育快速發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、秦皇島市老年教育發(fā)展概況
二、城鄉(xiāng)老年教育存在的主要問題
    (一) 市、縣 (區(qū)) 老年大學資源配置差距大
        1.市、縣 (區(qū)) 老年大學軟硬件配置兩極分化嚴重
        2.市、縣 (區(qū)) 老年大學資源輻射能力不一
        3.市、縣 (區(qū)) 老年大學教師資源相互獨立, 師資差距大
    (二) 基層老年教育資源極度短缺
        1.老年教育場地不足
        2.老年教育師資短缺
        3.老年教育活動點數(shù)量有限
    (三) 社會機構的老年教育供給不足甚至缺位
三、城鄉(xiāng)老年教育協(xié)調發(fā)展對策建議
    (一) 明確責任主體, 做好協(xié)調城鄉(xiāng)老年教育發(fā)展的統(tǒng)領工作
        1.成立專門機構, 統(tǒng)領城鄉(xiāng)老年教育協(xié)調發(fā)展工作
        2.配備專職管理人員, 推動老年教育城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展
    (二) 各部門分工合作, 構建協(xié)調機制
        1.明確具體責任主體, 引領老年教育城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展
        2.相關部門通力合作, 整合老年教育資源
    (三) 明確資金來源, 建立穩(wěn)定的專項經(jīng)費籌資機制
    (四) 基于教育公平理念, 實現(xiàn)老年教育普惠目標
        1.加大基層老年教育資源配置力度
        2.充分利用網(wǎng)絡資源增加老年教育機會
        3.關注特殊人群的老年教育需求



本文編號：3914944