目的:了解上海市社區(qū)非中醫(yī)醫(yī)師對中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)的需求,提出今后的培訓(xùn)建議。方法:采取網(wǎng)絡(luò)自填式問卷調(diào)查,運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果:79.4%的醫(yī)師對培訓(xùn)有需求,71.3%的醫(yī)師希望半脫產(chǎn)培訓(xùn),72.1%的醫(yī)師希望工作日白天培訓(xùn),53.1%的醫(yī)師希望主講教師是正高職稱,66.6%的醫(yī)師希望主講教師是研究生學(xué)歷。對7大板塊培訓(xùn)內(nèi)容的需求均高于74.8%,不同類別醫(yī)師對中醫(yī)基礎(chǔ)、社區(qū)常見中成藥的合理使用、針灸推拿概論、中醫(yī)適宜技術(shù)以及社區(qū)常見病的中西醫(yī)結(jié)合治療5大板塊內(nèi)容的需求有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.001)。結(jié)論:以需求為導(dǎo)向,精心挑選教師,合理安排培訓(xùn)時(shí)間,采取混合教學(xué)模式。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料來源與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究內(nèi)容
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 調(diào)查對象基本情況
    2.2 對培訓(xùn)內(nèi)容的需求
    2.2 對培訓(xùn)方式與時(shí)間的愿望
    2.3 對培訓(xùn)主講教師職稱和學(xué)歷的期望
3 討論
    3.1 培訓(xùn)需求的多樣性
    3.2 培訓(xùn)策略應(yīng)以多樣化的需求為導(dǎo)向



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