以問(wèn)題為中心教學(xué)模式(PBL)-以案例為中心教學(xué)模式(CBL)聯(lián)合多學(xué)科工作組(MDT)的新型教學(xué)模式,能充分調(diào)動(dòng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(簡(jiǎn)稱住培)醫(yī)師對(duì)神經(jīng)內(nèi)科理論及臨床知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性,提高住培醫(yī)師對(duì)臨床疾病的整體認(rèn)識(shí)和診療水平,有利于開(kāi)拓新的教學(xué)模式及優(yōu)秀住培醫(yī)生的培養(yǎng)。

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【文章目錄】：
1 教學(xué)模式的相關(guān)概念
    1.1 PBL的概念
    1.2 CBL的概念
    1.3 MDT的概念
2 PBL-CBL聯(lián)合MDT教學(xué)的意義
3 神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中PBL-CBL聯(lián)合MDT教學(xué)應(yīng)用過(guò)程
    3.1 課前準(zhǔn)備
    3.2 MDT多學(xué)科協(xié)作
4 討論



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