發(fā)布時(shí)間：2023-04-01 05:39

　　目的構(gòu)建基于角色轉(zhuǎn)變沖擊模型的ICU新護(hù)士培訓(xùn)課程體系,用于指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐,科學(xué)評價(jià)ICU新護(hù)士的培訓(xùn)質(zhì)量。方法以角色轉(zhuǎn)變沖擊模型為理論依據(jù),采用文獻(xiàn)檢索法、專家小組討論、德爾菲專家函詢、半結(jié)構(gòu)訪談等方法,建立ICU新護(hù)士培訓(xùn)課程體系。結(jié)果 2輪專家函詢的問卷有效回收率分別為100%和94.44%,專家權(quán)威程度系數(shù)為0.890,專家意見的協(xié)調(diào)系數(shù)為0.412。最終確定的培訓(xùn)課程體系包括一級指標(biāo)4個(gè)、二級指標(biāo)17個(gè)、三級指標(biāo)126個(gè)。結(jié)論基于角色轉(zhuǎn)變沖擊模型構(gòu)建的ICU新護(hù)士培訓(xùn)課程體系的科學(xué)性和實(shí)用性較好,為ICU新護(hù)士的培訓(xùn)提供了參考。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 文獻(xiàn)檢索與篩選
    1.2 文獻(xiàn)評價(jià)
    1.3 編制專家函詢問卷
    1.4 遴選函詢專家
    1.5 問卷?xiàng)l目篩選及修改
    1.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 專家的一般資料
    2.2 專家的積極程度
    2.3 專家的權(quán)威程度
    2.4 專家意見的集中程度
    2.5 專家意見協(xié)調(diào)程度
    2.6 指標(biāo)體系內(nèi)容
3 討論
    3.1 基于角色轉(zhuǎn)變沖擊模型ICU新護(hù)士培訓(xùn)課程體系的科學(xué)性較好
    3.2 基于角色轉(zhuǎn)變沖擊模型ICU新護(hù)士培訓(xùn)課程體系的實(shí)用性較好
4 結(jié)論



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