建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定、專業(yè)素質(zhì)高的一線專職社區(qū)教育工作者隊伍,是社區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、構(gòu)建終身教育體系的必要條件和關(guān)鍵所在。通過對南京市社區(qū)教育專職教師現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)社區(qū)專職教師隊伍存在總體數(shù)量不足、年齡結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)素質(zhì)偏弱、內(nèi)驅(qū)動力不足、培訓(xùn)機(jī)制缺乏等發(fā)展瓶頸,應(yīng)從優(yōu)化整體環(huán)境、增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)、提升培訓(xùn)效能等方面來促進(jìn)社區(qū)教育專職隊伍發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、調(diào)查設(shè)計
    （一）調(diào)查設(shè)計
    （二）組織實施
二、南京市社區(qū)教育專職教師隊伍的基本現(xiàn)狀
    （一）隊伍結(jié)構(gòu)
        1. 性別和年齡結(jié)構(gòu)。
        2. 職稱和學(xué)歷分布。
        3. 所學(xué)專業(yè)和崗位屬性情況。
        4. 工作年限和入職途徑。
    （二）專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀
        1. 職業(yè)認(rèn)同。
        2. 專業(yè)素養(yǎng)。
        3. 能力素養(yǎng)。
    （三）培訓(xùn)訴求
三、社區(qū)教育專職教師隊伍的發(fā)展瓶頸分析
    （一）總體數(shù)量不足，職責(zé)邊界模糊
    （二）年齡結(jié)構(gòu)老化，學(xué)歷職稱欠缺
    （三）專業(yè)素質(zhì)偏弱，能力參差不齊
    （四）職稱晉升困難，內(nèi)驅(qū)動力不足
    （五）培訓(xùn)機(jī)制缺乏，能力發(fā)展緩慢
四、社區(qū)教育專職教師隊伍發(fā)展策略分析
    （一）優(yōu)化整體環(huán)境，營造良好外部條件
        1. 加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，提升整體水平。
        2. 明晰崗位職責(zé)，提高社會認(rèn)同。
        3. 依托開放大學(xué)，注重協(xié)調(diào)指導(dǎo)。
    （二）強(qiáng)化苦練內(nèi)功，增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)
        1. 關(guān)注內(nèi)在特質(zhì)，建立專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
        2. 堅持人才戰(zhàn)略，優(yōu)化造血機(jī)制。
        3. 健全考評制度，激發(fā)成長動力。
    （三）改進(jìn)工作方式，提升培訓(xùn)效能
        1. 研制合理方案，突出可操作性。
        2. 整合社會資源，密切通力協(xié)作。
        3. 突出制度保障，形成長效機(jī)制。



本文編號：3762007