國家開放大學、北京開放大學、上海開放大學、江蘇開放大學、廣東開放大學與云南開放大學的戰(zhàn)略規(guī)劃均包括戰(zhàn)略背景、戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略措施和戰(zhàn)略保障四個方面,它們致力于彌合教育系統(tǒng)與時代發(fā)展之間的鴻溝,推進終身教育體系建設;注重戰(zhàn)略任務實施,助推學校向更高階段的生命周期邁進;增強保障機制,為戰(zhàn)略規(guī)劃實施保駕護航。這些戰(zhàn)略規(guī)劃為學校的發(fā)展提供了發(fā)展指引,同時也存在著戰(zhàn)略目標定位清晰度欠佳,缺乏相應的反饋機制及社區(qū)參與度低等問題。"十四五"時期,開放大學的戰(zhàn)略規(guī)劃需要在五個方面進一步強化,即:規(guī)范辦學自主權(quán)以凸顯不同區(qū)域終身教育發(fā)展特色,"設計"與"施工"互動以建立戰(zhàn)略規(guī)劃動態(tài)調(diào)整機制,強化系統(tǒng)思維來推進開放大學內(nèi)涵式發(fā)展,積極進行形象管理以提升認可度,凝聚利益相關者的共識以增強戰(zhàn)略規(guī)劃實施的行動力量。 

【文章來源】：終身教育研究. 2020,31(06)

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、開放大學戰(zhàn)略規(guī)劃文本分析
    1．戰(zhàn)略背景
    2．戰(zhàn)略目標
    3．戰(zhàn)略措施
    4．戰(zhàn)略保障
三、開放大學戰(zhàn)略規(guī)劃的特征
    1．彌合教育系統(tǒng)與時代發(fā)展之間的鴻溝，致力于終身教育體系建設
    2．注重戰(zhàn)略任務實施，助推學校向更高階段的生命周期邁進
    3．增強保障機制，為戰(zhàn)略規(guī)劃實施保駕護航
四、開放大學戰(zhàn)略規(guī)劃存在的問題
    1．戰(zhàn)略目標定位清晰度欠佳
    2．戰(zhàn)略反饋機制有待建立
    3．社區(qū)參與度有待提升
五、“十四五”期間開放大學戰(zhàn)略規(guī)劃編制的建議
    1．進一步規(guī)范開放大學的辦學自主權(quán)，凸顯不同區(qū)域終身教育發(fā)展特色
    2．“設計”與“施工”相互動，建立開放大學戰(zhàn)略規(guī)劃的動態(tài)調(diào)整機制
    3．強化系統(tǒng)思維，積極推進開放大學內(nèi)涵式發(fā)展
    4．積極進行形象管理，提升開放大學的認可度
    5．凝聚利益相關者的共識，增強戰(zhàn)略規(guī)劃實施的行動力量


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3369850