<正>湖南教育出版社2018年版,215元20世紀(jì)以來(lái),社會(huì)教育不僅被認(rèn)為有改造"新教育"之效,更是基層社會(huì)改造的捷徑,以中國(guó)"化民成俗"的社會(huì)教化傳統(tǒng)和域外成人教育理念為知識(shí)譜系的社會(huì)教育,在民元開創(chuàng)性設(shè)置的教育部社會(huì)教育司加持下,呈現(xiàn)出一條完全不同于學(xué)校教育發(fā)展的歷史圖景,學(xué)界卻甚少關(guān)注。該書援引大量檔案資料,基本厘清1912—1949年中華民國(guó)政府直接管轄下的社會(huì)教育多變的發(fā)展脈絡(luò),并以1930年 

【文章來(lái)源】：近代史研究. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)


本文編號(hào)：3279724