英國繼續(xù)教育學院是英國職業(yè)教育與培訓的主要機構(gòu),被稱為英國教育系統(tǒng)的"無名英雄"。由于英格蘭繼續(xù)教育學院在性質(zhì)上屬兼具豁免慈善機構(gòu)與法定公司性質(zhì)的私營部門,因而其監(jiān)管機制上具有獨特性。從監(jiān)管者來看,主要有"教育和技能資助局""教育、兒童服務和技能標準辦公室"與"繼續(xù)教育專員",各監(jiān)管者的監(jiān)管職責明晰,相互之間密切配合;從"全過程"的監(jiān)管過程及工具來看,主要包括預防、早期干預、正式干預、重組或退出以及破產(chǎn)五個階段的監(jiān)管,每一階段的監(jiān)管工具或行動并不相同、各有側(cè)重。該監(jiān)管機制有許多特色,諸如注重早期預防、設立早期干預與正式干預的"觸發(fā)器"、強化"繼續(xù)教育專員"的關鍵作用以及引入了法定的學院破產(chǎn)制度。英格蘭繼續(xù)教育學院監(jiān)管機制可以為我國構(gòu)建中國特色的高等職業(yè)教育監(jiān)管機制提供一定的借鑒經(jīng)驗。 

【文章來源】：職教論壇. 2020,36(07)北大核心

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、誰來監(jiān)管？———英格蘭繼續(xù)教育學院主要監(jiān)管者
    （一）教育和技能資助局：側(cè)重監(jiān)管繼續(xù)教育學院“財務”健康與可持續(xù)性
    （二）“教育、兒童服務和技能標準辦公室”：側(cè)重監(jiān)管繼續(xù)教育學院教育質(zhì)量與服務質(zhì)量
    （三）“繼續(xù)教育專員”———作為教育部與學院之間的中間層次監(jiān)管者
三、如何監(jiān)管？———對繼續(xù)教育學院監(jiān)管的過程與工具[4]
    （一）預防：側(cè)重為繼續(xù)教育學院提供各種支持
    （二）早期干預：設置明確的“觸發(fā)器”
    （三）正式干預：設置明確的“觸發(fā)器”，介入監(jiān)管與正式干預評估
    （四）重組或退出：“獨立業(yè)務審查”等專業(yè)審查提供“選擇項”
    （五）破產(chǎn)：設置特殊的“教育管理”破產(chǎn)程序
四、結(jié)語



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