發(fā)布時(shí)間：2017-04-23 18:09

  本文關(guān)鍵詞：藏族中學(xué)生人格特點(diǎn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來，，個(gè)體的人格及人格教育己經(jīng)受到人們普遍關(guān)注，而關(guān)于中學(xué)生人格特質(zhì)及人格教育的探索也越來越受到重視。人格作為各種心理特征的總和，在不同的時(shí)間和地點(diǎn)影響著一個(gè)人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的獨(dú)特的心理品質(zhì)，并由其外部行為推知內(nèi)部存在。人格發(fā)展健康與否不僅影響著青少年自身的發(fā)展甚至還影響社會(huì)和諧發(fā)展的各個(gè)方面。中學(xué)生階段是個(gè)體一生發(fā)展歷程中的重要時(shí)期，也是人格發(fā)展和培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。了解當(dāng)前中學(xué)生人格發(fā)展?fàn)顩r及相關(guān)因素，對(duì)于指導(dǎo)中學(xué)開展人格教育促進(jìn)中學(xué)生健康發(fā)展具有重要的意義。 藏族中學(xué)生作為我國(guó)青少年中特殊的群體，有著獨(dú)特的歷史文化、民族傳統(tǒng)、地域生態(tài)環(huán)境、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等等。了解藏族青少年人格形成與發(fā)展特征有助于我們?cè)鲞M(jìn)民族理解，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，也為促進(jìn)藏族青少年人格教育工作提供相關(guān)心理學(xué)依據(jù)。國(guó)內(nèi)關(guān)于中學(xué)生人格特征及相關(guān)研究取得了不少成果，而眾多研究，都是選取一些大中城市或內(nèi)地漢族中學(xué)生為研究對(duì)象，很少涉及到西藏藏族中學(xué)生這樣一個(gè)特殊群體。本研究采用自編的背景變量調(diào)查問卷和龔耀先（1985）中國(guó)修訂版的EPQ兒童問卷。以人格特征為視角，采用分層隨機(jī)整群抽樣的辦法，抽取西藏藏族集聚區(qū)以下地區(qū)：拉薩、那曲、林芝、山南、日喀則、昌都和甘肅甘南、青海海南、四川阿壩幾個(gè)內(nèi)地藏族聚居區(qū)的2241名藏族中學(xué)生為研究對(duì)象，進(jìn)行問卷調(diào)查。從年級(jí)、性別、家庭居住地及父母文化程度、漢族朋友數(shù)量等因素探討其人格特點(diǎn)及其發(fā)展的影響因素，并得到以下結(jié)論： 1、藏族中學(xué)生人格特征表現(xiàn)出不同于漢族學(xué)生的民族特點(diǎn)。 2、藏族中學(xué)生人格發(fā)展受母親工作、漢族朋友數(shù)量及漢語口語流利程度的影響。 3、應(yīng)積極開展針對(duì)藏族中學(xué)生的人格教育。
【關(guān)鍵詞】：藏族 中學(xué)生 人格特點(diǎn) 人格教育
【學(xué)位授予單位】：西藏大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G759.2;G444
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 第一章 文獻(xiàn)綜述8-16
• 1.1 人格的定義及內(nèi)在特征8-9
• 1.2 人格的測(cè)量9-12
• 1.3 國(guó)內(nèi)中學(xué)生人格特征的研究現(xiàn)狀12-13
• 1.4 中學(xué)生人格特征的相關(guān)研究13-15
• 1.5 少數(shù)民族人格特點(diǎn)研究15-16
• 第二章 問題的提出及研究構(gòu)想16-17
• 2.1 問題的提出16-17
• 2.2 研究目的17
• 2.3 研究假設(shè)17
• 2.4 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)17
• 第三章 實(shí)證研究17-23
• 3.1 被試的選取17-18
• 3.2 測(cè)量工具及信效度的檢驗(yàn)18
• 3.3 數(shù)據(jù)的處理18
• 3.4 結(jié)果與分析18-23
• 第四章 討論與總結(jié)論23-27
• 4.1 藏漢族中學(xué)生人格特征的比較分析23-24
• 4.2 藏族中學(xué)生人格特征在人口變量學(xué)上的特點(diǎn)及影響因素24-27
• 4.3 總結(jié)論27
• 第五章 研究結(jié)果對(duì)教育的啟示及人格教育27-31
• 5.1 研究結(jié)果對(duì)教育的啟示27-28
• 5.2 開展藏族中學(xué)生人格教育的初步探索28-31
• 參考文獻(xiàn)31-34
• 致謝34

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：322805