襄陽市護士培訓(xùn)負荷的現(xiàn)狀及影響因素分析
發(fā)布時間:2021-06-08 21:17
目的調(diào)查襄陽市護士培訓(xùn)負荷的現(xiàn)狀,并分析其影響因素。方法采用臨床護士培訓(xùn)負荷量表、護理人員自主學(xué)習(xí)能力評價量表,對襄陽市3所醫(yī)院的540名臨床護士進行問卷調(diào)查。結(jié)果臨床護士培訓(xùn)負荷條目均分為(3.38±0.89)分,回歸分析顯示,年齡、教育程度、子女情況、對目前工作喜歡程度、醫(yī)院級別、科室、自主學(xué)習(xí)能力進入回歸方程(P<0.05),可共同解釋培訓(xùn)負荷42.2%的變異度。結(jié)論襄陽市護士培訓(xùn)負荷處于中度負荷水平,年齡、教育程度、子女情況、對目前工作喜歡程度、醫(yī)院級別、科室、自主學(xué)習(xí)能力是影響臨床護士培訓(xùn)負荷的重要因素。
【文章來源】:中華護理教育. 2020,17(11)CSCD
【文章頁數(shù)】:5 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]國外認知負荷理論應(yīng)用研究進展[J]. 查先進,黃程松,嚴亞蘭,郭佳. 情報學(xué)報. 2020(05)
[2]基于即刻學(xué)堂和微信整合移動學(xué)習(xí)平臺對老年科護士培訓(xùn)的效果觀察[J]. 王佩,陳俊春,張茵. 護理學(xué)報. 2020(09)
[3]新型榜樣激勵機制在提高護士自主學(xué)習(xí)能力中的應(yīng)用[J]. 徐嫚. 實用臨床護理學(xué)電子雜志. 2020(17)
[4]認知負荷理論及其在信息系統(tǒng)研究中的應(yīng)用與展望[J]. 譚旸,袁勤儉. 現(xiàn)代情報. 2019(12)
[5]新入職護士在線多元培訓(xùn)平臺的設(shè)計[J]. 劉萍,梁珊珊,戈曉華,姜麗萍. 中華護理教育. 2019(10)
[6]重慶市在職護士培訓(xùn)負荷的調(diào)查分析[J]. 董麗,丁福. 解放軍護理雜志. 2019(09)
[7]認知負荷理論視域下中職專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計[J]. 許偉紅. 江蘇教育研究. 2019(15)
[8]基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)在社區(qū)護士壓力性損傷培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 楊亞平,王靜,周麗華,陸宇霞,張蕙,桑莉莉,王劍瓊. 中華護理教育. 2018(09)
[9]臨床護士培訓(xùn)負荷調(diào)查量表設(shè)計[J]. 董麗,丁福. 護理學(xué)雜志. 2018(07)
[10]信息化平臺在護士規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[J]. 王婷,周蓉,馬玉紅,顧玉芳,李國宏. 護理學(xué)報. 2017(23)
碩士論文
[1]臨床護士培訓(xùn)負荷量表設(shè)計及應(yīng)用[D]. 董麗.重慶醫(yī)科大學(xué) 2018
本文編號:3219211
【文章來源】:中華護理教育. 2020,17(11)CSCD
【文章頁數(shù)】:5 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]國外認知負荷理論應(yīng)用研究進展[J]. 查先進,黃程松,嚴亞蘭,郭佳. 情報學(xué)報. 2020(05)
[2]基于即刻學(xué)堂和微信整合移動學(xué)習(xí)平臺對老年科護士培訓(xùn)的效果觀察[J]. 王佩,陳俊春,張茵. 護理學(xué)報. 2020(09)
[3]新型榜樣激勵機制在提高護士自主學(xué)習(xí)能力中的應(yīng)用[J]. 徐嫚. 實用臨床護理學(xué)電子雜志. 2020(17)
[4]認知負荷理論及其在信息系統(tǒng)研究中的應(yīng)用與展望[J]. 譚旸,袁勤儉. 現(xiàn)代情報. 2019(12)
[5]新入職護士在線多元培訓(xùn)平臺的設(shè)計[J]. 劉萍,梁珊珊,戈曉華,姜麗萍. 中華護理教育. 2019(10)
[6]重慶市在職護士培訓(xùn)負荷的調(diào)查分析[J]. 董麗,丁福. 解放軍護理雜志. 2019(09)
[7]認知負荷理論視域下中職專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計[J]. 許偉紅. 江蘇教育研究. 2019(15)
[8]基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)在社區(qū)護士壓力性損傷培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 楊亞平,王靜,周麗華,陸宇霞,張蕙,桑莉莉,王劍瓊. 中華護理教育. 2018(09)
[9]臨床護士培訓(xùn)負荷調(diào)查量表設(shè)計[J]. 董麗,丁福. 護理學(xué)雜志. 2018(07)
[10]信息化平臺在護士規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[J]. 王婷,周蓉,馬玉紅,顧玉芳,李國宏. 護理學(xué)報. 2017(23)
碩士論文
[1]臨床護士培訓(xùn)負荷量表設(shè)計及應(yīng)用[D]. 董麗.重慶醫(yī)科大學(xué) 2018
本文編號:3219211
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