本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本次研究針對網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)生,對其進(jìn)行了專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效的關(guān)系研究,并結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)研究資料,以西南地區(qū)A高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院1306名學(xué)生作為研究對象,通過問卷調(diào)查的方式,運(yùn)用單因素方差分析、相關(guān)分析、回歸分析及路徑分析等分析方法,探討了網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效之間的關(guān)系,并得到以下兩個(gè)重要的結(jié)論,為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在管理上提供一定的參考。 1、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生的專業(yè)承諾對學(xué)習(xí)績效有正向影響。通過對網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生的專業(yè)承諾以及專業(yè)承諾的各個(gè)維度與學(xué)習(xí)績效以及學(xué)習(xí)績效的各個(gè)維度進(jìn)行相關(guān)分析及回歸分析,分析結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生的專業(yè)承諾能顯著提升學(xué)習(xí)績效；其中,情感承諾分別對學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)應(yīng)用有正向影響,理想承諾分別對學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)應(yīng)用有正向影響,規(guī)范承諾分別對學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)應(yīng)用有正向影響。 2、組織承諾中的情感承諾作為中介變量對網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生的專業(yè)承諾和學(xué)習(xí)績效的關(guān)系具有中介效應(yīng)。通過階層回歸分析發(fā)現(xiàn)當(dāng)組織承諾中的情感承諾進(jìn)入回歸方程后,專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效的相關(guān)性減弱,也即組織承諾中的情感承諾在專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效之間起中介效應(yīng)。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生 專業(yè)承諾 學(xué)習(xí)績效
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G728.8
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第1章 緒論10-13
• 1.1 研究背景和意義10-11
• 1.2 研究目的11
• 1.3 研究的主要內(nèi)容及創(chuàng)新11-12
• 1.4 研究方法12
• 1.5 研究思路12-13
• 第2章 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述13-23
• 2.1 專業(yè)承諾的相關(guān)研究13-17
• 2.1.1 組織承諾的定義及相關(guān)研究13-14
• 2.1.2 職業(yè)承諾的定義及相關(guān)研究14-16
• 2.1.3 專業(yè)承諾的定義及相關(guān)研究16-17
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生及學(xué)習(xí)績效的研究17-21
• 2.2.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生特征17
• 2.2.2 績效的定義及結(jié)構(gòu)17-19
• 2.2.3 學(xué)習(xí)績效的定義及結(jié)構(gòu)19-21
• 2.3 組織承諾與績效關(guān)系的相關(guān)研究21
• 2.4 研究述評21-23
• 第3章 研究假設(shè)及問卷設(shè)計(jì)23-26
• 3.1 研究假設(shè)23-25
• 3.2 問卷設(shè)計(jì)25-26
• 第4章 專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效的關(guān)系研究26-49
• 4.1 研究樣本26-28
• 4.1.1 研究樣本及項(xiàng)目的數(shù)據(jù)錄入方法26
• 4.1.2 問卷的信度及效度26-28
• 4.2 描述性統(tǒng)計(jì)分析28-37
• 4.2.1 樣本基本情況28-29
• 4.2.2 專業(yè)承諾描述性統(tǒng)計(jì)分析29-34
• 4.2.3 學(xué)習(xí)績效描述性統(tǒng)計(jì)分析34-37
• 4.3 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生的專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效的關(guān)系分析37-41
• 4.3.1 專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效的相關(guān)分析37-39
• 4.3.2 專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效的回歸分析39-41
• 4.4 中介變量對專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效關(guān)系的影響分析41-45
• 4.4.1 中介變量與專業(yè)承諾和學(xué)習(xí)績效的相關(guān)分析41
• 4.4.2 中介變量對專業(yè)承諾和學(xué)習(xí)績效關(guān)系的中介效應(yīng)分析41-43
• 4.4.3 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)績效路徑分析43-45
• 4.5 分析結(jié)果的總結(jié)和討論45-49
• 4.5.1 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生的專業(yè)承諾特征45-46
• 4.5.2 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)績效特征46-47
• 4.5.3 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效的關(guān)系討論47-48
• 4.5.4 中介效應(yīng)討論48-49
• 結(jié)論49-51
• 致謝51-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 附錄56-58

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 韓翼;雇員工作績效結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建與實(shí)證研究[D];華中科技大學(xué);2006年

2 汪新艷;知識(shí)員工組織公平感對工作績效的影響機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)績效的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：318843