目的探討模擬教學(xué)法在血型檢測(cè)分析后質(zhì)量控制培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法分析模擬教學(xué)后檢測(cè)的20 468例和對(duì)照組檢測(cè)的18 795例血型檢測(cè)質(zhì)量。結(jié)果模擬教學(xué)組的血型錯(cuò)誤事件發(fā)生率為0,顯著低于對(duì)照組的0.04%（P<0.01）。結(jié)論模擬教學(xué)法在血型檢測(cè)分析后質(zhì)量控制培訓(xùn)中的應(yīng)用可提高訓(xùn)練效果,提升員工解決實(shí)際問(wèn)題能力。 

【文章來(lái)源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 模擬教學(xué)法
        1.2.2 對(duì)照組
    1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)
        1.3.1 血型錯(cuò)誤事件發(fā)生率
        1.3.2 醫(yī)護(hù)人員及患者對(duì)血型結(jié)果正確率的滿意度
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 血型錯(cuò)誤事件發(fā)生率比較
    2.2 模擬教學(xué)法成功預(yù)防血型錯(cuò)誤事件發(fā)生
    2.3 醫(yī)護(hù)人員及患者對(duì)血型結(jié)果正確率的滿意度比較
3 討論
    3.1 輸血醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)
    3.2 血型檢測(cè)分析后質(zhì)量控制培訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀
    3.3 模擬教學(xué)法結(jié)果分析


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全自動(dòng)血型儀判讀無(wú)效結(jié)果的原因分析[J]. 金新莉,李丹,劉湘巧,馬曉莉,方建華.  臨床血液學(xué)雜志(輸血與檢驗(yàn)). 2018(05)
[2]質(zhì)量控制在血型實(shí)驗(yàn)室輸血檢驗(yàn)中的運(yùn)用效果[J]. 吳寶芹.  臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志. 2017(18)
[3]臨床檢驗(yàn)ABO血型的質(zhì)量控制策略探討[J]. 潘增福.  中國(guó)醫(yī)藥指南. 2017(04)
[4]獻(xiàn)血者獻(xiàn)血前初定血型差錯(cuò)原因分析及對(duì)策[J]. 王慶敏,朱紅芹.  臨床血液學(xué)雜志(輸血與檢驗(yàn)). 2016(01)
[5]臨床檢驗(yàn)ABO血型鑒定的質(zhì)量控制[J]. 侯海波.  中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理. 2015(02)
[6]ABO血型鑒定錯(cuò)誤分析[J]. 邵峰,張偉,任學(xué)梅,楊潔.  中國(guó)輸血雜志. 2013(01)



本文編號(hào)：3077640