通用課案的教學(xué)內(nèi)容和適用范圍并不局限于某一學(xué)科、某一學(xué)段,而是融通不同的課堂、課程、課題。通用課案以課標為基礎(chǔ),融合多學(xué)科內(nèi)容、目標,化解無現(xiàn)有教材、少專業(yè)教師之困,培養(yǎng)教師對不同年段、不同障礙類別的學(xué)生進行針對性干預(yù)的專業(yè)素養(yǎng)。實施和共享通用課案,不僅可以有效提高個別化教學(xué)質(zhì)量,更是完善、優(yōu)化"一人一案"以促進學(xué)生全面發(fā)展的切實之舉。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、通用課案的設(shè)計
二、通用課案的實施
三、通用課案的優(yōu)化



本文編號：3039681