<正>在醫(yī)學教育中,病理學是臨床-基礎間的橋梁學科,是臨床診斷的"金標準",能否培養(yǎng)出合格的臨床病理醫(yī)師關乎臨床醫(yī)學的現(xiàn)在及未來[1];為了加大對住院醫(yī)師臨床實際工作能力的培養(yǎng),我國從上世紀末提出住院醫(yī)師規(guī)范化培訓（簡稱"住培"）這一培養(yǎng)模式,此后各地逐步開展不同規(guī)模、不同水平的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的前期探索[2-5]。由于此項措施在我國開展時間尚短, 

【文章來源】：中華肺部疾病雜志(電子版). 2020,13(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)行國、內(nèi)外住院醫(yī)師規(guī)范化培訓現(xiàn)狀
二、采用病例引入式教學模式進行呼吸系統(tǒng)疾病的病理住院醫(yī)師規(guī)范化培訓
    1．精選標準化病例:
    2．標準化病例的引入:
    3．總結分析:
    4．建立周期性的呼吸系統(tǒng)疾病的專業(yè)講座:
三、討論


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]病理學相關課程及教學方法改革的總結及思考[J]. 劉玉婷,尚東浩.  醫(yī)學教育管理. 2019(S1)
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本文編號：3036811