“農(nóng)業(yè)”“農(nóng)村”“農(nóng)民”問題一直是黨和國家關注的焦點問題,也是事關國計民生和治國安邦的重點問題。在“三農(nóng)”問題中,農(nóng)民的發(fā)展問題是連接“農(nóng)業(yè)”和“農(nóng)村”發(fā)展的重要紐帶。在日新月異的社會發(fā)展大環(huán)境下,城鎮(zhèn)化加速發(fā)展所帶來的農(nóng)業(yè)“兼業(yè)化”、農(nóng)村“空心化”、農(nóng)民“老齡化”等挑戰(zhàn)使我們不得不接續(xù)思考“農(nóng)民該向何處去”“農(nóng)民該如何實現(xiàn)發(fā)展”等難題。為此,繼黨和國家提出培育“職業(yè)農(nóng)民”“新型農(nóng)民”之后,習近平在總結歷史經(jīng)驗和地方涉農(nóng)工作實踐的基礎上提出“愛農(nóng)業(yè)、懂技術、善經(jīng)營”的新型職業(yè)農(nóng)民觀,這是黨和國家為解決“三農(nóng)”問題尤其是“農(nóng)民”問題開出的一劑標本兼治的藥方。本文以習近平新型職業(yè)農(nóng)民觀為主題,在馬克思主義基本的立場觀點方法的指導之下,在查詢大量文獻資料的基礎之上,圍繞“緣何提出”“作何理解”“有何特征”“價值何在”“何以實踐”五個方面對習近平新型職業(yè)農(nóng)民觀作出了較為全面的回答與闡發(fā)。第一章,全面梳理習近平新型職業(yè)農(nóng)民觀產(chǎn)生和形成的基礎和依據(jù)。從“實踐基礎”“理論淵源”兩個方面厘清了習近平新型職業(yè)農(nóng)民觀產(chǎn)生的邏輯理路;同時,從“早期萌芽”“初步認知”“基本形成”“發(fā)展完善”四個環(huán)環(huán)相扣、前后... 

【文章來源】：山東大學山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
導論
    一、選題背景和研究意義
        （一） 選題背景
        （二） 研究意義
    二、基本概念的界定
        （一） 傳統(tǒng)農(nóng)民
        （二） 職業(yè)農(nóng)民和新型農(nóng)民
        （三） 新型職業(yè)農(nóng)民
    三、國內外研究現(xiàn)狀及述評
        （一） 國內研究現(xiàn)狀綜述
        （二） 國外研究現(xiàn)狀綜述
        （三） 研究現(xiàn)狀評析
    四、研究思路與方法
    五、創(chuàng)新和不足之處
第一章 習近平新型職業(yè)農(nóng)民觀的形成
    一、習近平新型職業(yè)農(nóng)民觀的形成條件
        （一） 實踐基礎
        （二） 理論淵源
    二、習近平新型職業(yè)農(nóng)民觀的形成過程
        （一） 陜北插隊之前:早期萌芽
        （二） 七年知青歲月:初步認知
        （三） 地方任職時期:基本形成
        （四） 中央工作時期:發(fā)展完善
第二章 習近平新型職業(yè)農(nóng)民觀的主要內容
    一、新型職業(yè)農(nóng)民的必備素質
        （一） 基本前提:愛農(nóng)業(yè)
        （二） 重要素養(yǎng):懂技術
        （三） 更高要求:善經(jīng)營
    二、新型職業(yè)農(nóng)民的重要作用
        （一） 新型職業(yè)農(nóng)民能挑起農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)
        （二） 新型職業(yè)農(nóng)民能促進現(xiàn)代科技與農(nóng)業(yè)相結合
        （三） 新型職業(yè)農(nóng)民能遵循市場規(guī)律促進農(nóng)業(yè)增收
        （四） 新型職業(yè)農(nóng)民能帶動起一大批農(nóng)民脫貧致富
    三、新型職業(yè)農(nóng)民的主體地位
        （一） 新型職業(yè)農(nóng)民是創(chuàng)造主體
        （二） 新型職業(yè)農(nóng)民是價值主體
        （三） 新型職業(yè)農(nóng)民是評價主體
    四、新型職業(yè)農(nóng)民的培育目標
        （一） 全面建設新型職業(yè)農(nóng)民隊伍,讓農(nóng)民成為吸引力強的職業(yè)
        （二） 系統(tǒng)構建現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)體系,讓農(nóng)業(yè)成為欣欣向榮的產(chǎn)業(yè)
        （三） 打造健康美麗的鄉(xiāng)村大環(huán)境,讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的家園
第三章 習近平新型職業(yè)農(nóng)民觀的基本特征
    一、深刻的時代性
        （一） 準確定位我國新的發(fā)展階段
        （二） 回答新時代的重大課題之問
        （三） 強烈的時代使命與擔當意識
    二、鮮明的科學性
        （一） 扎實立足社會實踐
        （二） 重視鏡鑒歷史經(jīng)驗
    三、顯著的創(chuàng)新性
        （一） 更加突出問題意識
        （二） 更加注重方式方法
    四、深厚的人民性
        （一） 人民至高無上的根本立場
        （二） 以人民為導向的發(fā)展目標
        （三） 思想和情感上的人文關懷
第四章 習近平新型職業(yè)農(nóng)民觀的當代價值
    一、理論價值
        （一） 凝練與總結了中國特色農(nóng)民發(fā)展新規(guī)律
        （二） 豐富與創(chuàng)新了馬克思主義農(nóng)民觀
    二、實踐價值
        （一） 為培育新型職業(yè)農(nóng)民指明方向
        （二） 為通向農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化架起橋梁
        （三） 為培育農(nóng)村新業(yè)態(tài)提供引擎
第五章 習近平新型職業(yè)農(nóng)民觀的實現(xiàn)路徑
    一、以夯實主體教育為切入點,提升農(nóng)民主體意識
        （一） 轉變傳統(tǒng)思維
        （二） 發(fā)揮首創(chuàng)精神
    二、以加強職業(yè)教育為著力點,鼓勵農(nóng)民積極轉型
        （一） 政府指導培育生產(chǎn)經(jīng)營型農(nóng)民
        （二） 因地制宜培育專業(yè)技能型農(nóng)民
        （三） 多元模式培育社會服務型農(nóng)民
    三、以落實生態(tài)教育為突破點,增強農(nóng)民生態(tài)理念
        （一） 大力提高耕地保護意識
        （二） 積極樹立綠色生產(chǎn)觀念
        （三） 提升新舊動能轉換能力
    四、以提升服務水平為落腳點,完善農(nóng)民保障機制
        （一） 政府主導和社會組織相結合的準入機制
        （二） 物質滿足和精神引領相結合的激勵機制
        （三） 政策體系和法律法規(guī)相結合的保障機制
結語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間的科研成果
學位論文評閱及答辯情況表


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]習近平農(nóng)民主體觀理路探析[J]. 錢正武.  長白學刊. 2019(01)
[4]新型職業(yè)農(nóng)民培育路徑創(chuàng)新研究[J]. 楊風.  濟南大學學報(社會科學版). 2018(06)
[5]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育的實踐與思考——以江西農(nóng)業(yè)大學為例[J]. 賀浩華,蔡海生.  中國農(nóng)業(yè)教育. 2018(05)
[6]習近平扶貧開發(fā)思想的三重意蘊[J]. 郝濤.  特區(qū)經(jīng)濟. 2018(09)
[7]校村聯(lián)合培育新型職業(yè)農(nóng)民——基于鄉(xiāng)村人才振興的路徑思考[J]. 王玉東,陳暉濤.  青島農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版). 2018(03)
[8]習近平職業(yè)農(nóng)民培育思想的歷史溯源與內涵解讀[J]. 梁成艾,黃旭東.  青海社會科學. 2018(04)
[9]習近平農(nóng)民增收致富思想的建構邏輯[J]. 李程麗.  農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2018(13)
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博士論文
[1]現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的職業(yè)農(nóng)民培育研究[D]. 李慧靜.東北林業(yè)大學 2015
[2]職業(yè)農(nóng)民培育問題研究[D]. 樊英.湖南農(nóng)業(yè)大學 2014
[3]新型職業(yè)農(nóng)民培育問題研究[D]. 李偉.西南財經(jīng)大學 2014

碩士論文
[1]習近平“三農(nóng)”思想研究[D]. 田茂.蘭州理工大學 2017



本文編號：3020491