目的:探討客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）在N2級精神科護(hù)士臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)中的應(yīng)用效果。方法:選取精神衛(wèi)生中心在崗的臨床N2級護(hù)士80名,隨機(jī)分為兩組,各40名。對照組按照計(jì)劃定期培訓(xùn)、采用集體授課;觀察組在集體授課基礎(chǔ)上采用OSCE訓(xùn)練。比較兩組護(hù)理理論考核、操作考核、評判性思維能力及綜合能力各項(xiàng)評分。結(jié)果:觀察組培訓(xùn)6個(gè)月后護(hù)理理論考核、評判性思維能力評分及綜合能力各項(xiàng)評分均優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論:OSCE能夠有效提高N2級精神科護(hù)士臨床實(shí)踐能力,值得臨床護(hù)理培訓(xùn)進(jìn)一步推廣應(yīng)用。 

【文章來源】：中國社區(qū)醫(yī)師. 2020,36(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
資料與方法
結(jié)果
討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3018138