【摘要】：近年來,盡管新媒體的教育應(yīng)用研究成為研究熱點,然而在新媒體社會教育傳播模式方面的研究卻相對較少。文章基于文獻,分析了新媒體教育傳播模式的案例。通過對微博、數(shù)字電視和手機三類新媒體的傳播特性進行分析,構(gòu)建了"新媒體社會教育的互動循環(huán)模式"、"新媒體社會教育的裂變傳播監(jiān)督模式"和"新媒體社會教育的分級傳播模式"三種模式,以期為新媒體在社會教育中的模式研究提供參考。

【參考文獻】

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相關(guān)會議論文 前1條

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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【二級參考文獻】

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本文編號：2556569