【摘要】：正21世紀(jì)初進(jìn)行的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革明確提出"要改變課程管理過(guò)于集中的狀況,實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理,增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。"在國(guó)家課程政策的引導(dǎo)下,學(xué)術(shù)界開(kāi)始從理論上探討民族地區(qū)地方課程的開(kāi)發(fā)的一系列問(wèn)題,各個(gè)民族地區(qū)也在爭(zhēng)先恐后的開(kāi)發(fā)自己的地方課程。然而,從近15年來(lái)民族地區(qū)地方課程開(kāi)發(fā)的狀況來(lái)看,大多數(shù)都沒(méi)有將地方性知
[Abstract]:At the beginning of the 21st century, a new round of basic education curriculum reform has been carried out. It is pointed out that "it is necessary to change the situation of excessive concentration of curriculum management, to implement national, local and school curriculum management, and to enhance the adaptability of curriculum to local, school and students." Under the guidance of the national curriculum policy, the academic circles began to explore a series of problems in the development of local curriculum in minority areas theoretically, and each minority region is also competing to develop its own local curriculum. However, judging from the situation of local curriculum development in ethnic minority areas in the past 15 years, most of them do not have local knowledge.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G752.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張曉東;地方課程評(píng)價(jià)的基本理念[J];教育理論與實(shí)踐;2001年06期

2 辜偉節(jié);略論地方課程開(kāi)發(fā)的基本思路[J];教育發(fā)展研究;2002年11期

3 安徽省子課題組;安徽省地方課程建設(shè)基本情況的調(diào)查報(bào)告[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2002年06期

4 方宏常,陳章順;論地方課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)[J];郴州師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年06期

5 徐輝,辛治洋;略論美國(guó)地方課程的開(kāi)發(fā)與管理[J];教育研究;2002年03期

6 孫智昌;全國(guó)地方課程和校本課程研討會(huì)簡(jiǎn)述[J];教育研究;2002年05期

7 余承惠;地方課程開(kāi)發(fā)及高師在其中的作用[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2004年04期

8 李森,王寶璽;地方課程政策的本質(zhì)及意義[J];樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年10期

9 楊德軍 ,程舟 ,李群;中小學(xué)地方課程建設(shè)的現(xiàn)狀及思考[J];中小學(xué)管理;2005年02期

10 麻曉春;地方課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[J];上海教育科研;2005年10期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 山東省莒縣五中子課題組;;校園文學(xué)與地方課程開(kāi)發(fā)研究[A];全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題成果首屆全國(guó)校園文學(xué)研究高峰論壇成果——校園文學(xué)研究[C];2011年

2 賈登煒;曹天才;;略論甘肅黑河流域地方課程資源的開(kāi)發(fā)和利用[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

3 黃思法;;地方文化資源向地方課程資源轉(zhuǎn)化的研究與實(shí)踐[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

4 吳明東;;淺談珠心算教育進(jìn)入地方課程和校本課程[A];中國(guó)珠算心算協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)研究專業(yè)委員會(huì)2012年年會(huì)暨理論研討會(huì)論文集[C];2012年

5 王玉敏;;我拿什么來(lái)拯救你——祖國(guó)的瑰寶珠心算——淺議珠心算教育進(jìn)入地方課程和校本課程[A];中國(guó)珠算心算協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)研究專業(yè)委員會(huì)2012年年會(huì)暨理論研討會(huì)論文集[C];2012年

6 宋玉紅;;談農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的地方教育[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

7 ;珠心算納入地方課程的嘗試與探索[A];中國(guó)珠算心算協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)研究專業(yè)委員會(huì)2012年年會(huì)暨理論研討會(huì)論文集[C];2012年

8 滕志妍;;民族地區(qū)地方課程與多元文化課程的迷誤[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本版編輯邋姜麗靜 中央民族大學(xué)教育學(xué)院 歐群慧 羅吉華;地方課程建設(shè)在民族地區(qū)大有可為[N];中國(guó)民族報(bào);2008年

2 江蘇省原教育科學(xué)研究所所長(zhǎng) 成尚榮;我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)地方課程的地位及意義[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 記者 曹英 實(shí)習(xí)生 馬也;應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2008年

4 江蘇省原教育科學(xué)研究所所長(zhǎng) 成尚榮;怎樣認(rèn)識(shí)地方課程的內(nèi)容和形態(tài)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

5 江蘇省原教育科學(xué)研究所所長(zhǎng) 成尚榮;地方課程開(kāi)發(fā)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

6 原江蘇省教科所所長(zhǎng)，，教育部地方課程與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人 成尚榮;地方課程建設(shè)準(zhǔn)確定位很重要[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

7 記者 李欣瑤　實(shí)習(xí)生 華夏;甘肅省開(kāi)發(fā)地方課程和學(xué)校課程[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年

8 宿遷市宿豫區(qū)大興中心小學(xué) 張帆;開(kāi)發(fā)地方課程 服務(wù)地方社會(huì)[N];江蘇教育報(bào);2009年

9 記者 吳騫　通訊員 吳其林;鳳城中心小學(xué) “四重”催生地方課程新活力[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2010年

10 記者 王思海;京中小學(xué)將開(kāi)“北京精神”地方課程[N];新華每日電訊;2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 謝琳;北京市京劇音樂(lè)地方課程社會(huì)運(yùn)行機(jī)制研究[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2013年

2 孟凡麗;多元文化背景中地方課程開(kāi)發(fā)研究[D];西北師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馬欣;新疆地方課程實(shí)施的現(xiàn)狀研究[D];新疆師范大學(xué);2008年

2 安富海;民族地區(qū)地方課程開(kāi)發(fā)及政策研究[D];西北師范大學(xué);2008年

3 牛志芳;環(huán)境保護(hù)地方課程開(kāi)發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

4 張傳珍;中小學(xué)地方課程開(kāi)發(fā)的理論探討[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2003年

5 寶樂(lè)日;內(nèi)蒙古地方課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的理論探討[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

6 高慧敏;云南大理白族自治州地方課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀和發(fā)展策略[D];廣西師范大學(xué);2007年

7 金美麗;延邊地區(qū)朝鮮族中學(xué)地方課程實(shí)施研究[D];延邊大學(xué);2015年

8 范楚;閩北小學(xué)地方課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2015年

9 烏力罕;高中地方化學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

10 斯琴;地方課程資源在初三思想品德課《認(rèn)清基本國(guó)情》中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

本文編號(hào)：2375467