【摘要】：特殊教育和醫(yī)學(xué)是兩個(gè)相互獨(dú)立,在實(shí)踐領(lǐng)域又有關(guān)聯(lián)的學(xué)科。醫(yī)學(xué)在西方特殊教育的產(chǎn)生和發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生了極其重要的影響,其中康復(fù)醫(yī)學(xué)和特殊教育在不同歷史時(shí)期都表現(xiàn)出明顯關(guān)聯(lián)性,比如部分源頭相同、過程關(guān)聯(lián)互涉、目前融合共生等。這些域外歷史的特征給我國特殊兒童教育與康復(fù)改革發(fā)展帶來啟示。
[Abstract]:Special education and medicine are two independent and interrelated disciplines in the field of practice. Medicine has had an extremely important influence on the emergence and development of special education in the West, in which rehabilitation medicine and special education have shown obvious correlation in different historical periods, for example, some of the sources are the same, and the process is related to each other. At present fusion symbiosis and so on. These characteristics of foreign history bring enlightenment to the reform and development of special children's education and rehabilitation in China.
【作者單位】： 南京特殊教育師范學(xué)院康復(fù)科學(xué)學(xué)院;華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育康復(fù)學(xué)系;
【基金】：江蘇省“十三五”重點(diǎn)建設(shè)一級學(xué)科《教育學(xué)》項(xiàng)目(蘇教研[2016]9號) 教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目《醫(yī)教結(jié)合、學(xué)科融合的復(fù)合型特殊教育卓越教師培養(yǎng)》(教師廳[2014]5號);教育部重點(diǎn)課題《我國兒童康復(fù)人才培養(yǎng)模式與專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)研究》(項(xiàng)目號:DIA140308) 江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)(培育點(diǎn))《殘疾人專業(yè)服務(wù)與資源建設(shè)研究》 南京特殊教育師范學(xué)院教改課題《基于特校崗位需求的兒童康復(fù)模塊化課程構(gòu)建與實(shí)踐研究》(南特師[2017]48號)的階段性成果之一
【分類號】：G769.1;R-05
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本文編號：2279019