【摘要】：正日前,歐洲職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展中心(Cedefop)發(fā)布了《斯洛文尼亞學(xué)徒制綜述》。這是Cedefop應(yīng)斯洛文尼亞共和國教育、科學(xué)和體育部的邀請在2015年6月到2017年3月期間針對斯洛文尼亞學(xué)徒制所做國別審查的最終報告。該報告描述了調(diào)查的主要結(jié)果和建議,包括對2017年5月實施的《學(xué)徒制法》的反思。審查報告建議首先要為學(xué)徒制奠定基礎(chǔ),如制定明確的目標(biāo)和廣泛的政策。報告還提出如下建議:在現(xiàn)
[Abstract]:Just a few days ago, the European Centre for Vocational training and Development (Cedefop) released the Apprenticeship Review of Slovenia. This is the final report of the Cedefop's country review of Slovenia's apprenticeship from June 2015 to March 2017 at the invitation of the Ministry of Education, Science and Sport of the Republic of Slovenia. The report describes the main findings and recommendations of the survey, including a review of the Apprenticeship Act, which was implemented in May 2017. The review recommended first laying the groundwork for apprenticeships, such as clear goals and broad policies. The report also makes the following recommendations:
【分類號】：C975

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1 蔡晨辰;;對英國現(xiàn)代學(xué)徒制中未完成者的思考[J];中國培訓(xùn);2006年01期

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3 ;新工人以師帶徒培訓(xùn)模式現(xiàn)況與提升[J];山西成人教育;1995年05期

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8 楊黎明;;關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制(四)——構(gòu)建中國特色的現(xiàn)代學(xué)徒制[J];職教論壇;2013年15期

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10 ;現(xiàn)代學(xué)徒制與農(nóng)民工培訓(xùn)[J];職教論壇;2013年25期

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1 張曉明;英國：工讀交替的現(xiàn)代學(xué)徒制[N];中國社會報;2007年

2 本報赴瑞士特派記者 劉棟;學(xué)徒制教育傳承瑞士鐘表業(yè)精髓[N];人民日報;2014年

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本文編號：2189976