本文選題：新型城鎮(zhèn)化 + 留守農(nóng)民��； 參考：《職教論壇》2014年10期

【摘要】：留守農(nóng)民是我國(guó)新型城鎮(zhèn)化推進(jìn)中形成的特殊群體。我國(guó)留守農(nóng)民呈現(xiàn)了以老弱婦孺為主體,就業(yè)以農(nóng)業(yè)為主,缺乏心理安全等綜合性特征。留守農(nóng)民人力資本不足,缺乏職業(yè)培訓(xùn)是制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。要改變這種狀況,就必須建立縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級(jí)職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò);必須加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn)設(shè)計(jì),提高培訓(xùn)的有效性;必須研究留守農(nóng)民需求,提供優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育培訓(xùn);必須建立具有公益性的職業(yè)教育培訓(xùn)制度等。
[Abstract]:Peasant left behind is a special group formed in the development of new urbanization in China. The peasant left behind in our country presents the comprehensive characteristics such as the old and weak women and children as the main body, agriculture as the main employment, and the lack of psychological security. The shortage of human capital and vocational training is the key to restrict the development of modern agriculture and the construction of new countryside. In order to change this situation, it is necessary to establish the vocational education and training network of county, township (town) and village, to strengthen the design of vocational education and training, to improve the effectiveness of training, to study the needs of the peasants left behind, and to provide high-quality vocational education and training. The vocational education and training system with public welfare must be established.
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院;江蘇理工學(xué)院人文社科處;江蘇理工學(xué)院農(nóng)村職業(yè)教育研究所;
【基金】：江蘇省教育廳2013年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“基于新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)研究”(編號(hào):2013SJD880006),主持人:呂莉敏 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度青年資助項(xiàng)目“新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化背景下現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)研究”(項(xiàng)目編號(hào):C-a/2013/01/011),主持人:呂莉敏
【分類號(hào)】：G725

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2103196