本文選題：移動學(xué)習(xí) + 高校成人教育�。� 參考：《中國成人教育》2017年04期

【摘要】：移動學(xué)習(xí)能夠在碎片式學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用,成為課堂教學(xué)的有效補充,也能夠成為終身學(xué)習(xí)的主要形式之一。移動學(xué)習(xí)對高校成人教育價值主要體現(xiàn)在提高教育便捷性、擴大教育影響力、發(fā)揮教育協(xié)同性以及強化教育交互性等方面。因此,提出建立基于移動學(xué)習(xí)的高校成人教育模式,應(yīng)建立教師移動教育培訓(xùn)機制,建立高校移動學(xué)習(xí)教育平臺,建立移動學(xué)習(xí)互聯(lián)互通機制,建立移動學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘機制,建立移動學(xué)習(xí)績效評價機制。
[Abstract]:Mobile learning can play a role in fragmented learning, become an effective complement to classroom teaching, and become one of the main forms of lifelong learning. The value of mobile learning for adult education in colleges and universities is mainly reflected in improving the convenience of education, expanding the influence of education, giving full play to the synergy of education and strengthening the interactivity of education. Therefore, in order to establish the adult education model based on mobile learning, we should establish the mechanism of teachers' mobile education and training, the platform of mobile learning education in colleges and universities, the mechanism of mobile learning interconnection, and the mechanism of data mining of mobile learning. Establish mobile learning performance evaluation mechanism.
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院;武漢理工大學(xué)西院圖書館;
【基金】：湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目(2014114)“面向國際工程教育的礦物加工專業(yè)建設(shè)研究與實踐”
【分類號】：G434;G724

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本文編號：2100790